爱与责任-张俊非

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1、爱与责任张俊非九年前我怀着对幼儿的喜爱，带着对幼教的憧憬，选择了学前教育专业，曾有人问过我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的回答道：“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，那是多快乐的事情”。可自从五年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的不单单是快乐，更多的是爱和责任。转瞬即逝，时光在平凡和平静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举动。但我想每一位教师都是在这种平凡和朴实中，用教师的职业道德诠释一个普通幼儿教师存在的价值。爱是真诚的奉

2、献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒服时，我会及时來到他们身边，询问病情，轻轻的抚摸他们，让他们不再无助；当孩子因为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓励他是最棒的直到他舒展眉头。这一切的举动，只是因为我是他们的老师、这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，每次接新的班级我都会提前把孩子的名字读的熟熟的，等见到到孩子以最快的速度把名字和人对应

3、起来，这只是基础。新的班级，除了教师与幼儿之间要建立的一种信任。同样重要的是老师与家长Z间的磨合。去年九月份我接了新小班，有一位小朋友叫许景尧，开学后一个月左右开始总咬手指，我发现后及吋和家长沟通他的情况，并给家长提出了科学的干预方法，希望能做到家园同步，帮助孩子改掉这个坏习惯。经过1个多刀的科学干预孩子的咬手指的现象在减少。家长看到效果后也是对我非常感激，因为他觉得老师是有心的，是值得信任。有时我觉得家长和教师本来是两条平行线，因为孩子才让我们有了交点，所以我们要为了孩子们的健康成长必须并肩作战。

4、经过五年的工作，我发现每个孩子都有不同的状况发牛，好像我们之前在学校里学的知识越来越不够用，需要自己不断地充实自己，就在现在的班级里有一个小朋友他在来园后表现出的行为和三周岁的孩子本应该有的能力不太一致，班里老师怀疑是感觉统合失调，所以我回去在网上查阅资料，把这个查清楚，做到1天津滨海新区塘沽第一幼儿园与家长沟通有充足的理论基础，加上班里其他老师曾经遇到过有这种障碍的孩子。在与家长沟通时我们做到了理论与事例的结合。庆幸的是孩子的表现并不是病因造成的，而是爷爷奶奶代劳太多了。我们与家长多次沟通，要多给

5、孩子锻炼的机会。他的父母非常感激教师的责任心，感谢老师的关住。在我的工作中，集体给予的力量是无法取代的，幸运的是我们有一个团结、充满活力的、积极向上的大家庭。更有我们班里配合默契、丰富经验的沈老师和国老师老师，他们毫不吝啬的把他们的经验告诉，让我少走很多弯路。责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。我无法说出哪个更重要。但我知道这两样缺一不可。朋友开玩笑说：“幼儿园里的孩子是嘴容易教的”。而我也从不反驳,我想只有老师自己知道需要付出的爱和肩负的责任。我庆幸自己是个很容易满足的人，在感受了幼儿教育的琐碎和

6、忙碌之后，却仍然喜爱我的职业，总能在琐碎里找到快乐的理由。正所谓选我所爱，爱我所选。让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴在温暖的阳光屮，健康快乐的成长。