生态系统能量的流动学案

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1、生态系统的能量流动学案班级姓名能量流动的概念：生态系统中能量的、、和的过程。知识点一：能量流动的过程：呼吸手吸呼吸呼吸1、输入：生产者通过把太阳能转化为化学能，固定在有机物中。所以能量的源头是：2、流经生态系统的总能量为。3、传递渠道：。4、传递形式：。5、能量流动中能量的变化：6、能量散失途径：7、能量散失形式：能壘散失的相关生理过程:每一营养级能量的来源及去路①口身呼吸消桂•转化为貝:他形式的能和热能②流向下一营养级去路〈③残体、落叶等被分解者分解④未被利用：包括生物每年的积累忒，也包括动、

2、恤物残休以化学燃料形式被储存赴来的能吐即•个营养级同化的能&=呼吸消耗的能fi+被下-营养级同化的能fit+分斛者利用的能fit+未被利用的能量。9、观察课本95页4图5-7,思考：为什么箭头由粗变细，冇框的面积由大变小？10、阅读课本94页能量流经第二营养级示意图，回答问题：初级消费者摄入的食物一其粪便量二初级消费者同化的能量一其呼吸消耗的能量二所有能量最终均被通过呼吸作用以热能的形式散失知识点二、能量流动的特点：1、将P95图5-8中所列数据归类整理并计算：流入流出出入比生产者464.662

3、.8植食性动物62.812.6由以上数据，林德曼总结出能量流动具有两个明显的特点为、（一）单向流动：能量流动只能沿由低营养级流向,不可逆转，也不能循环流动；同时各营养级通过生的热能不能被生物群落重复利用，因此能堡流动无法循环。（二）逐级递减：输入到某一营养级的能量中，只有的能量能够传递到下一营养级。原因是：1是各营养级生物都会因消耗大部分能屋；2各营养级的能壘都会有一部分流入，3、各营养级生物都有一部分能量未被下一营养级生物所利用相邻两营养级之间的传递效率=1、在能量流动的相关问题中，若题干中未

4、作具体说明，则一般认为能量传递的最低效率为，最高效率是o2、在已知较高营养级生物的能量求较低营养级生物的能量时，若求“最多”值，则说明较低营养级的能量按“”效率传递；若求“最（至）少”值，则说明较低营养级生物的能量按“”效率传递。3、已知较低营养级生物的能量求较高营养级生物的能量时，若求“最多”值，则说明较低营养级的能壘按“”效率传递；若求“最（至）少”值，则说明较低营养级生物的能量按“”效率传递。点拨：能■:传避效率的相关“最値”计算能址在流经各个«养级时.I:一个营养级的能M大约的10%—2

5、0%传列下一个背养级•甘养级越岛•能吐越仝。因此食物徒越艮.能応损失越多。为广充分利川能泌•应尽応缩短食物M。有关能応的”M值"il-n方法总、结如下:获爪多能fit获最少能fitj选lii畑住物钮I按X20%II-评I透2长食物链（按xIO%I十算（迭Ai长食物链（按*1o%i十算I迭於血ft物链I按十20%i十外A.y=10a—9axB.y=100a~90axC.y=10a—90axD.y=100a—9ax.例」题.已知在如右图所示的食物网中，性物同化的总能量为a,其中姓物直捋供给C生物的比

6、例为x,则技最低的能童传谨效率计峯需要畦物的总能童（y）与凋函数关系式为（）解析本题中，C获得能量的途径有二条：从AM接获得和从邂B传谨间接获得，已知C从A＞接获得的比例为X，则直接获得的能壘为ax，需要消耗A的能壘为10住，间接获得的比例为（1-x）,则间接获得的能量为（1—x）a,需要消耗A的能量为100（1—x）a,那么消耗A的总能壘为10ax+100（1—x）a=100a—90ax,亦即y与k的函数关系式为：y=100a—90ax。答案：B能量金字塔、数量金字塔、生物量金字塔不同的金字塔

7、能形象地说明营养级、生物量、数量之间的关系，是定量研究生态系统的直观体现。型类b塔字金量数高背并级A低・自ftA少蛊数ftA少生物§///低高低多低多字形般有字虫系一條釘昆关食动具递沿流中级難量链程逐踽能物过有减目随而数中高体链升减个物级递物食养缈生在营逐现有总食动a(物的沿流硼物生物*)链如生存机质物逐E•!•养所的琏莒物虽物一生能少食毎级含多养的•一生M每级总数量金字塔的特殊形状：如一棵树与树上昆虫及鸟的数量关系可形象表示如图生物量金字塔的特殊形状：如海洋生态系统中，生产者浮游植

8、物个体小，寿命短，又会不断被浮游动物吃掉，因而某一时间调査到的浮游植物的生物量可能要低于昆虫其捕食者浮游动物的生物量，但这并不是说流过生产者这一环节的能量比流过浮厂游动物的要少。综上可知，只有能軽宇塔永远是底宽上尖的正金字塔形，数量金宇塔及生物量金字塔-般也是正金字塔形，但有时也会出现倒置的特殊形状的金字塔。四、研究能量流动的意义（一）帮助人们科学规划、设计,使能量得到的利用。（二）帮助人们合理地调整生态系统中的,使能量持续高效地流入对人类的部分。LJ树LI树■昆』鸟k树Ci.下列有关生态系统能