备课组集体建设细则

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1、涟水县郑梁梅中学备课组集体建设细则为更好地贯彻执行学校的办学宗旨，认真落实有关会议精神，以加强备课组集体建设为主要形式，狠抓《郑梁梅中学课堂教学一二三》的贯彻落实，现对制定备课组集体建设工作细则提出如下意见：一、进一步明确备课组长的权利与职责，实行“备课组长负责制”。1•由学科组推荐，教务处、教科室和级部考核选聘备课组长。2.备课组长对选聘本组老师有一定的建议权。3•备课组长对本组老师的入党、晋职、表彰等，享有一定的发言权。4.评优、晋升及外出参观学习，同等条件下，备课组长享有优先权。5•备课组长保证本组教学、教研工作的正常有序进行。6.备课组长要保证每学年组内有一定数量的教

2、科研论文发表。二、进一步明确对备、上'批、辅'考、结的要求，规范操作程序。1•集体备课：全面实施三、四、五、六工程、落实“十备”精神。（1）三开放：①教案②资料③经验（2）四确立：①时间②地点③要求④中心发言人。（3）五统一：①进度②重难点③典型例题④作业⑤检测。（4）六环节：①个人钻研，形成草案；②集体讨论（通过讨论确定目标、重难点、教法、学法、例题及其解答、习题）；③一人主备（要有一定的个人丰富的空间）；④个人的调整、充实；⑤脱案教学（课文、讲评习题除外）；⑥教后感。(5)十备：①备大纲②备教材③备学生④备教法⑤备板书⑥备作业⑦备节奏⑧备语言⑨备问题⑩备课件教具。(6)坚

3、持教学案一体化、坚持二次备课。(7)备课能联系中考形势，注意中考规律与课本知识点的联系，注意教学的针对性和实效性。①教学中心目标明确②教学重难点把握恰当③教学方法选择合理④课堂练习精当⑤板书设计科学合理(8)备课结合学情，有利于培养学生的创新能力。①根据学生实际情况规范教学内容，编制学案②根据学生实际情况提出问题③留给学生自学，质疑的空间④根据学生的实际情况编制练习(9)集体备课时间：集中时间为星期一、二下午第二课后，提倡并加强交流研讨。(10)备课还包括要做一定量的习题，新调进教师及未教过初三的老师必须做，其题量应是学生习题的2〜3倍；教过初三但教龄没超过5年的老师原则上要

4、做，其题量是学生习题的2倍。2.上课：以市县的“教学六认真”和我校的“课堂教学一二三”为依据，认真落实以下问题：(1)围绕中心目标设计课堂思路。(2)教学环节体现示标、达标、测标、补标的过程。(3)教学重难点突出。(4)脱案教学。(5)充分体现学生的主体地位，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。①注意智育和德育统一，教书育人。②注意指导学法。③进行教学模式改革。(6)课堂教学体现中考走向。3•作业布置及批改：(1)作业量：语、数、英可以适当多一些；物、化、政可以适当少一点，一般学生完成各科作业时间总计不超过100分钟，且挖掘不要深;史、生、地尽量在课堂解决。(毕业班可

5、视实际情况调整)。(2)全批全改，及时规范，批改要有日期，有等第；反馈及时，总结到位。(3)作业目的明确，题量适中。必要时级部主任和班主任要做好各科作业量的协调工作。(1)作业精选精练，有一定量的自编试题。(2)坚持百分制。(3)作业订正后有检查。(4)教师个人有批改记录和综合分析。4.辅导：(1)因材施教；采取个别辅导和集中辅导相结合的方式。(2)注意发展学生的个性。(3)落实导师制并争取良好的效果。5.考试和考查(1)坚持日清周结制度。(2)坚持过关制。(3)平时练习要有分析统计的错误记录。(4)期中期末要对对教考情况进行细致分析。6.听课：(1)听课节数：中层以上干部及

6、备课组长平均每学期不少于20节,老师每学期不少于18节，新调进的老师每周必须听两节以上的课。(2)听课记录环节齐备。(3)有随感，有总体评价。(4)听课态度端正，不存在造假行为。4.信息收集：(1)备课组内进行人员分工，确立四个领头人(课件制作领头人、收集教考信息领头人、课题研究领头人、兴趣小组领头人)由专人收集教考信息。(2)信息收得快，收得齐、收得准。(3)全方位收集信息。①广告信息②与省、市、县教研部门保持密切的联系；与市内名校保持密切的联系。③关注省、市名校的教考措施。4.备课组活动记录(1)备课组有完整的工作计划(2)备课组活动正常(3)备课组活动记录规范、详细(4

7、)集体活动中开展关于研究性学习和教学模式的改革的探究(5)广泛收集教考信息，注意教学的针对性和实效性三、加强检查、考核力度，确保各项工作落实到实处。1・备课组经费的使用与组内老师的工作量、工作成果挂钩，与学校教学管理督察的结果挂钩。2•每次活动时、教务处、教科室都要组织人员进行检查，对迟到、缺席、备课不认真给予曝光和处罚。2.每次考试奖惩与备课组长挂钩，获奖的备课组，备课组长另有奖励;分差大的，备课组长也要受罚。4•每学期评选出一定量的先进备课组，并给予备课组及组长一定奖励。4.成绩分差大的老师，教务处