四年级数学下册小数的意义和性质小数的性质学案新人教版

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1、小数的性质【学习目标】1.知道小数的性质。2.能利用小数的性质进行小数的化简和改写。【学习过程】一、知识铺垫1.在（）里填上适当的数。1分米＝（）厘米＝（）毫米3米＝（）分米＝（）厘米5元＝（）角＝（）分2.2.50元表示（）元（）角8.00元表示（）元2.5元表示（）元2.50元2.5元8.00元8元二、自主探究1.探究活动　比较0.1m、0.10m和0.100m的大小（1）0.1m是m,也就是1dm。0.10m是m，也就是10cm。0.100m是m，也就是100mm。（2）利用直尺画出相应的长度的三条

2、线段，并比较长短。（3）仔细观察上面的式子，看一看你有什么发现？因为1dm＝10cm＝100mm所以0.1m0.10m0.100m从右向左观察：小数的＿＿＿去掉“0”，小数的大小＿＿＿。从左向右观察：小数的＿＿＿添上“0”小数的大小＿＿＿＿。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小数里的其它“0”可以去掉吗？为什么？例2：比较0.3和喔0.30的大小。小组讨论：0.3○0.30汇报比较的理由。（4）用一句话概括一下你的发现吧！小数的性质：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.我会用。根据小数的性质，我们遇到小数末尾有“0”的时候，可以去掉小数末尾的“0”把小数化简。（1）化简下面的小数。0.70＝0.7　　　105.0900＝＿＿有时候根据需要，也可以在小数的末尾添上“0”，可以把整数改写成小数的形式。（2）不改变数的大小，把下面的各数写成三位小数。0.2＝0.200　4.08＝＿＿　3＝＿＿应用小数的性质时，要注意什么？想一想：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、　　　　　　　三、同步练习1.填一填。（1）小数的（　　　）填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。（2）把0.28改写成三位小数是（　　　），0.1700改写成两位小数是（　　　）。（3）一个四位小数化简后是62.9，这个数是（　　　　）。2.化简下面的各数。0.40　　　　1.850　　　　2.900　　　　0.080　　　　12.0003.不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.9　　　　　30.04　　　　　5.4　　　　　8.18　　　　　14四、拓展练习去掉0.40末尾的零，它的计数单位

5、有什么变化？【学习评价】自评师评参考答案【同步练习】1.填空。（1）末尾（2）0.2800.17（3）62.90002.化简下面的各数。0.41.852.90.08123.不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.90030.0405.4008.18014.000【拓展练习】由0.01变成0.1