构建知识网络的复习策略

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1、构建知识网络的复习策略-作者：胡旭辉文章来源：木站原创点击数：276更新时间：2007-4-17-在复习中一方面要注重基础知识的落实，另一方面应该把复习的视野投向知识的网络化、系统化。单一知识点或单元内容的教学，很难使学生建立起知识的纵横向联系，很难把握各知识点间的关联，找到解题的切入点，因而学生的基础就是再扎实，其应用能力、迁移能力、解决实际问题的能力都会比较欠缺。在复习屮，应有意识地将教材屮琐碎的知识点由点连成线，由线织成网，形成多个相关知识点的网络化教学，这样才能使学生站在一个新角度去理解问题，从多个方向去寻找解决问题的切入点，从而大大提咼复习效率。那么如何在复习课中构建起知识网络

2、呢？木文以政治课为例，介绍儿种较为实用的构建方式与读者共享。一、串联式知识网络构建法所谓串联式，即把儿个相关知识点按照一定的逻辑顺序先后呈现出来。各知识点之间存在着密切的联系，当课堂中呈现一个知识点时，往往可以凭借其联系导出对其他知识点的回顾，再由这些知识导出对下一个知识的探索（见表1、表2）o表1衰2串联法的特点：在网络中各知识点Z间的联系更加紧密，学生容易把握住各知识间的结合点，对网络知识的内化比较快，容易在一节课中不知不觉地发生知识的迁移。串联法的关键：该方法适用于一些联系较为紧密的知识点。在构建知识网络之前，应先理清各知识之间的相互联系，按照知识间的相互联系來安排知识的串联顺序，

3、在两个知识点间建立一个“关节”。二、并联式知识网络构建法所谓并联式，即把多个在内容上同属-•类或彼此相对的知识同时呈现出来。因为许多知识可能同属一个知识的不同方面，或是不同知识的同一方面。在课堂屮将这些知识“并联”在i起进行复习，让学生在比较屮加深对知识的理解和鉴别，可以提高学生的学习效率（见表3、表4）。构建知识网络的复习策略-作者：胡旭辉文章来源：木站原创点击数：276更新时间：2007-4-17-在复习中一方面要注重基础知识的落实，另一方面应该把复习的视野投向知识的网络化、系统化。单一知识点或单元内容的教学，很难使学生建立起知识的纵横向联系，很难把握各知识点间的关联，找到解题的切入

4、点，因而学生的基础就是再扎实，其应用能力、迁移能力、解决实际问题的能力都会比较欠缺。在复习屮，应有意识地将教材屮琐碎的知识点由点连成线，由线织成网，形成多个相关知识点的网络化教学，这样才能使学生站在一个新角度去理解问题，从多个方向去寻找解决问题的切入点，从而大大提咼复习效率。那么如何在复习课中构建起知识网络呢？木文以政治课为例，介绍儿种较为实用的构建方式与读者共享。一、串联式知识网络构建法所谓串联式，即把儿个相关知识点按照一定的逻辑顺序先后呈现出来。各知识点之间存在着密切的联系，当课堂中呈现一个知识点时，往往可以凭借其联系导出对其他知识点的回顾，再由这些知识导出对下一个知识的探索（见表1

5、、表2）o表1衰2串联法的特点：在网络中各知识点Z间的联系更加紧密，学生容易把握住各知识间的结合点，对网络知识的内化比较快，容易在一节课中不知不觉地发生知识的迁移。串联法的关键：该方法适用于一些联系较为紧密的知识点。在构建知识网络之前，应先理清各知识之间的相互联系，按照知识间的相互联系來安排知识的串联顺序，在两个知识点间建立一个“关节”。二、并联式知识网络构建法所谓并联式，即把多个在内容上同属-•类或彼此相对的知识同时呈现出来。因为许多知识可能同属一个知识的不同方面，或是不同知识的同一方面。在课堂屮将这些知识“并联”在i起进行复习，让学生在比较屮加深对知识的理解和鉴别，可以提高学生的学习

6、效率（见表3、表4）。政体类型将征议会和玫府的关系厲家权力中心玫覚糙否执政的关犍称谓产生（任期）权力议僉鴛主制念主无实权议会组织笛督玫府政府对议会负贾议会透举取胜民主共和制议金制共和制选举钢任期制无实权议会组织监俘戎府畋府对议金负贾共和制选举制圧期制有实权议会和政府相互独立总蜒透举取胜税种名称征枚对最纳税人作用增值税纳税人在生产经营活动中的堆值在找国境内惜售货物或奢提供加工、修理修阮劳务以及进口货物的单位和个人灣免对一个径鷲額賀复征税，用于促进杜合分工和*业化的发展營业枝经鶯活动的管业觀（谓菩諛〉在我国境内从事第三产业的•位和个人营业税的税海广，是增甸財政收入和调P经济的重畏税种将定的擠

7、费品«清1M?为在我国境内生产、委托如工和进口应税消艮品的草位和个人可以舍理地调节帀费行为，抑刮坦繭保证0豪财政枚入；灣免因过度消费而視坏人的健廉、危書杜令快序和維坏生态环境企业所得税企业或组织在一定时期内的经营收0实行独立援算井注册登记的国有•集体、私营、设份制翁企事业单位豹社会团体需组织是国家養易企业利润分配，正镇处理国額与企业分U关系的一个篁耍枚种个人所視税个人在我国境内僭住溝一年，从我国境代外获取所徊的个人，以及不在我国境内