浅谈对后进生的培养和转化

《浅谈对后进生的培养和转化》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈对后进生的培养和转化K摘要1:后进生的教育问题一直是各位教师乃至于整个社会都关注的问题，所以后进生的培养是教师一直致力的主要工作，不同于以前的教育方法，现在我们应该用欣赏的目光关注他们，为他们创造表现的机会，尽我们的能力去帮助他们，用恒心、耐心、信心来辅导他们，这就是我们转化后进生工作中关键部分，也是在转化后进生工作成败的金钥匙。K关键词U重视后进生转化关注在差不多一年的班主任生涯中，使我深刻地认识到班主任工作成功与否，其屮很大的一个因索就在于班级屮几个后进生的教育，他们在班上起着举足轻重的作用，影响着整个班级体的

2、精神面貌。做好后进生的转化工作，满足他们的心理需要，帮助他们体会到上进的乐趣,感受成功的喜悦，培养他们的自信心，这是班主任工作的重点之一，以下是本人的一点小心得。一、重视后进生，用欣赏的眼光关注他们相信他们。我看过这样的一则寓言：一个农夫伐倒i棵大树，用笔直的树干盖了一座小木屋。他打量了一番，心想：把这剩下的树根劈成柴，要费多少功夫哇！于是就将它扔在了野外，一位雕塑家无意中发现了这个树根，如获至宝，他小心地把根带回家，精心雕刻，终于制成了一件精妙绝伦的根雕艺术品。短小的故事引人深思：农夫厌弃它、瞧不起它，树根就只能是一

3、件废品；而雕塑家喜爱它、关心它、发掘它的潜力，它又变成了一件有价值的东西了。其实每个人都有他自己的优点和缺点，只是我们在于我们用什么样的眼光去看待而已，我们的育人工作不止如此吗？我们五年级班就有这样-位同学，家庭环境优越，但是爸爸整天忙于应酬，没时间管；妈妈有时间，但却没有一点育儿经验，自己也像个孩子，可以说在家里，他比妈妈大。在这样的环境下，孩子渴望被重视。所以在学校，他为了引人注意，经常搞一些异常的举动，比如说：上课破坏纪律，故意与老师对着干，作业不做，课后故意对人使坏等等，他想尽一切办法让大家注意他，时间久了他就

4、越发产生破罐子破摔的情绪。其实在他的内心深处，他也渴望被表扬，因为每当他做了坏事挨批的时候，我注意到他也脸红。面对这样的孩子，教师需要花更多的时间去关注他，关心他的点滴进步，适当的时候在班级中进行表扬，让他体会到自己也是班级的一份子，不需要用使坏引起同学注意，原来自己的进步老师和同学都能看到。在一次全校班级篮球比赛中他竟然带领我们班一举获得了全年级第一名，当大家向他投来赞赏的眼光时，我注意到了他脸上洋溢着灿烂的笑容。二、重视后进生，帮助他们发现问题并及时解决问题。在教育孩子的时候，特别是对待后进生方面我发现了一个特别关

5、键的细节，就是要有耐心、和蔼、宽容。要让学生觉得你是师长一一既是一位知识丰富、令人尊敬、宽容的老师，又是一位教子有方、关爱孩子的家长，而不是孩子们害怕的老师，更不是溺爱孩子的家长。在我班有一个学生，他的脾气特别暴躁，如果他有2到3件事没有做完，他就会显得很急燥、很不耐烦，在这个时候不管是同学或是老师，他都六亲不认，逮了一个人就朝他发火，所以有的同学经常会挨他的欺负。其实当时的他可能自己也不知道在干什么了。对于这种同学教师处理的最好的方法就是冷处理，等他的火过了之后跟他进行谈心，分析他发火的原因，让他在一个个的为什么的过

6、程中发现自己错了。之后教师需要做的就是让他明确今后该怎么做，给他改正错误的机会。这样的学生平时在课堂教学中也要给他更多的关注和帮助，让他体验成功的喜悦。只有这样，孩子在一次次的错误、反思、再错误、再反思的不断纠错的过程中得到进步与成长。我们班也有一个这样的个案，这个学生父亲过世多年，母亲在外打工，并且很少管理孩子，该学生就寄宿在他大伯家里，其实这个学生在五年级的吋候还比较有上进心，到了六年级就出现了巨大的改变，上课不听课，平时不交作业还经常和老师对着干，了解这些情况后，我以我自己的经验进行分析和对他周围的朋友、同学、亲

7、人进行较长的一段吋间的跟踪调查，我就发现这个学生虽然平时上课不怎么听课，但他本身还是会制约自己的行为，并且他还比较喜欢打篮球，由此我开始从他的平时爱好切入他的内心世界，我在班上举行了篮球比赛，并且让他担任班队长，这样我发现这个学生的领导能力和组织能力得到了具体表现，而且他带动了整个后进生群体的积极型，一个星期后，该学生居然能够做到上课不分心，作业几乎每次都能交。半个学期过后，他的成绩由全班倒数第四上升到到了全班前三十名。我认为这类后进生只是暂吋在生活中迷失了方向，我们教师只要加以关心和及早发现学生的问题并能及时采取一定

8、的措施进行纠正，后进生的转化工作定能大获成功。三、重视后进生，创造机会激励他们改变他们。生活中，我们每个人都希望得到人们的尊重和赞美。后进生的也有做人的尊严，希望得到别人的尊重和赞美。所以，当班主任的我们,作为他们的贴心人，应该创设特殊的情景和氛围，让他们的这种心理需求得到满足。在这个学期的班委的选拔上，我采取了自荐和推荐相结合的