浅谈如何提高课堂质量

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1、浅谈如何提高课堂质量摘要:履职尽责地教会自己的每个学生，为学生提供全方位服务，是教师的义不容辞的责任，就必须提高课堂效果，践行新理念，大胆创新，在创新屮提高。关键词:新理念学习兴趣课堂模式反馈评价教师的职责是教会学生“传道解惑”。而课堂教学就是为了能更好地利用课本基础知识练就学生的解决问题的能力，学有所进，是为了能更好地发挥学生的主观能动性,调动学生的积极性。在新一轮的课改大潮中，做为一名人民教师应该精确把握学生的实际情况，充分利用电教手段，针对性地研修教材，备好每一节课，认真备好教材、学生和教法•更好地适

2、应学生地具体情况，让每一个学生都能学冇所长。那么，如何才能提高课堂的教学效果。科学地设计好课堂程序,是提高课堂效果的必要条件。我们通过用新的理念统领课堂一一构建课堂新模式一一课堂科学的量化评价三个步骤来经营课堂，提高效果。一、用新的理念通领课堂教师的言行止确与否是由理念决定的。任何变革和进步，首先是从思想理念上的变革开始的。课堂的经营首先离不开新理念的通领。（一）新理念的实施一一课前要有最充分的准备在上课前要有目标。我在上课之前，都要根据教材、参考资料和学生,进行设计：我这节课到底要教给学牛什么知识？学生对

3、这一知识要掌握到什么程度,特别是学困生最后一名要达到什么程度。每节课必须做到胸中有数。其次是要有重点。要提高课堂效果，备课必须有效果,必须抓住教学重点有针对性的备课对每节课的重点和难点，在语调升高，在黑板上用彩笔凸现出来，在课件上用加粗的字标出来。使学生准确掌握，理解透彻。再就是教学要有方法。恰到好处的教学方法，是提高课堂效果的保证，“台上一分钟，台下十年功”。对我们教育者来说，应该是课堂一分钟，课前十年功,我们老师要把功夫花在备课上，要真正的发挥好每一堂课的作用，要在课前做最充分的准备。（二）艺术统领理念

4、一一在课堂上吸引住学生教育教学是师生心灵的对接、是情景与知艺的交融、是传输与接收的相互配合。怎样让学生乐意学习，我有这么儿点尝试：1、用激情感染学生。我们把学生比作一堆等待燃烧的柴火，老师的激情既是点燃柴火的烈焰，也是保持柴火剧燃的氧气!…个充满激情的老师，能吸引住每个学生，也能感染每个学生，让课堂活跃起来。我们每个人也许都有体会，听一些干瘪乏味毫无动人之处的讲座之类的，要不了多久，就昏昏欲睡，而我们的学生，一天到晩加上自习，整整要做11节课，如果我们的每堂课老师都上有气无力，言语平淡，毫无激情，就算学生很

5、自觉，学习的动力万分强大，长期下來，恐怕其注意力也难以集中，也昏昏欲睡了。所以激情课堂我们特别倡导。2、用幽默调节课堂。一个幽默的人，处处受欢迎，一个幽默的老师，更是受学生的欢迎!我们把幽默看作一个老师成功的基木素质之一。幽默是课堂的调节剂，当学牛有些困倦，有些烦腻时，或者有些紧张时，我们就不妨用用幽默这个武器，一个经典的笑话，一个夸张的表情，一句风趣的批评,甚至一个身体语言，突然的一句流行音乐等等，都能起到调动情绪的效果，当然能寓教于乐就更好了。在学习非洲大草原时，通过录像，引领学生以“动物运动会”的形式

6、，让学生各抒己见，使学习过程生动活泼。3、用微笑亲近学牛。微笑是心灵的阳光和对接，微笑让人们互相亲近，当我们踏进课堂的时候，无论我们今天的心情有多么的糟糕，我也要面带微笑，把的良好情绪在第一时间传递给学生,而且保持我的微笑。亲其师才能信其道，一个没有亲和力整天满脸严肃的老师，很难想象能吸引住学生，并让学生喜欢自己的课！（三）主体统领理念一一让学生做课堂的主人去掉满堂灌的陈旧教法。把课堂还给学生，首要的是要求老师彻底转变观念。老师要从高高的讲台上走下来，与学生平等，做一个课堂的组织者、学生学习的促进折合想到，

7、或者说首席发言人和答疑者,这对于我们有几千年师道尊严传统意识的老师来说，确实需耍阵痛和勇气。新课程的理念之一就是合作学习，把以教为主转变为以学为主，把课堂还给学生，让学生做课堂的主人，一堂课的成败,不是看你讲得有多好，而你看学生学得有多好！不是看你交给了学生多少知识，而是看你的学生掌握了多少获取知识的方法。课堂教学怎样才叫做完成教学任务，不是教师讲完了，讲清了就行了，只有学生学会了才算完成教学任务。课堂上，老师讲得再好,而你的学牛根本就没学会,没学懂，就成了老师在唱独角戏,这样的课堂就是无效课堂。二、构建课

8、堂新模式构建课堂新模式，以提高课堂教学效果。近几年来，我校多次组织教师到洋思取经,回来多次试讲，受到明显的教学效果。今隹秋季有几次组织教师去杜郎口参观学习，并多次组织公开课，教师为主导，学生为主体，让学生动起来。探索出不少课堂教学新模式，树立了新的教学理念。新的教学理念只是一个导向，要把提高课堂效果的理念转化为实际行动，把新理念转化为教师可操作的东西，我们就要为此构建承载理念的载体，那就是构建科学而又实用的课堂教