浅谈阅读理解解题策略

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1、浅谈阅读理解解题策略付瑞霞摘要：随着社会的发展，英语在我国各个领域的应用也日益广泛，纵观历年高考试卷来看，阅读理解在高考测试中占据的比重也越来越重。阅读理解做得好坏关系到英语考试的成败。阅读理解能力的高低也直接影响做其它题的正确率。好多同学在阅读上下里不少功夫，但是还是会听到不少同学在考试之后抱怨：时间不够用，文章看不懂，题目做不对等等。结合自己多年的教学经验，在此我对英语阅读理解的题型和解题技巧做一个分析，以期待对同学们今后做阅读理解有所帮助。关键词：阅读技巧解题策略我们都知道在每年的高考英语试卷中，阅读理解都占有极其重要的地位，英语阅读

2、是英语学习重要的一部分，无论是中考高考、还是更高一级的英语测试，英语阅读都是重头戏。因此我们应该对学生在阅读训练中的困惑，问题类型及题型选项的陷阱要了如指掌，只有这样，才能让学生有的放矢，做题时做到心中有数，对考试胸有成竹。许多专家、教师等教育工作者都从不同的角度研讨过英语阅读方法、技巧，但很多都是从教师的角度谈如何培养学生的英语阅读能力、技巧，他们精心设计课堂来激发学生头脑中的图式(图式理论观点)。但我认为：应该让学生自己学会如何激活、运用、构建、丰富大脑中的图式，提咼阅读能力，完善阅读技巧。一、英语阅读的策略(-)整体阅读，预测主旨首先

3、看你所读的文章是什么类型，一般分为fastreading和skimmingandscanningo前者一般为科普性，故事记叙性，文学性等的性质，就是一大段一大段的，文章很长,让人看得很累。像这种就要先看文章再看问题,阅读途中可能会遇到很多很多不理解的单词和词组，但千万不能回头，不能来回推敲这个词是什么意思，因为在这么紧张的情况下也不可能想得出来，必须继续读下去，然后你就会柳喑花明又一村，通过上下文就可以理解得出，这种理解你不一定能具体说岀來,只要意会就可以了。而后者通常为各类报刊广告，通知，博物馆等公共场所的开放时间等等，这类题目虽然看上去

4、一大段的,但它的核心内容只有很少。所谓skimmingandscanning就是跳跃式阅读,这种题目就耍先看题目再看文章，这样看文章就有针对性了，就不用浪费时间读些没用的内容。所以要根据你读的文章类型来调整速度。无论读哪…种文章，最主要的都要求"快〃。不管自己明不明白这一句，都要一直向下看。-边看一边默念虽然是很难避免，但都要尽量避免，切忌不可翻译成汉语,因为你养成一种习惯，不能以中文的角度来理解英语，耍站在英语的角度来理解英语，这样才能真正学好英语。还要注意头部不要跟着左右摆动,手指和笔也不要左右扫过你止在阅读的段落，反正除了你的眼球，其

5、它部位都不要跟着左右运动，因为这种坏习惯会拖慢阅读速度。可能你读完之后都说不清文章的意思，但不需要太执着，因为你没有吋间犹豫迟疑，只要能做得上题目就行。阅读的目的是理解文章的意义，而不是弄懂每个单词的意思。读完之后你会大略地了解文章是分开多少层，每层的意思，所以就算你在看到选项的时候不是很有把握，但你晓得回到文章哪里找答案,重要的是文章给你留下多少印象,多深的印象。如果你在阅读时觉得某句话实在关键,可以作个记号，免得之后找得太辛苦。通过这样阅读就可以很快获得文章主旨。如一些记叙文、议论文就可通过该方法快速预。1.演绎型(general-sp

6、ecific):即段落开头先给一个Generalstatements,Z后为Specificsentenceso这种段落组织模式最为常见，而且多应用于说明、解释类主题结构的文章中。2.匹配型(matching)：段落的发展主线为两种事物Z间的类比,可以是两种事物各自优缺点的一一对应，也可以是先介绍完一个事物，再接着介绍另一个事物。这种结构多用于比较类主题结构的文章中。1.假设一真实型(hypothetical-real):即作者先提!11一种普遍认可或某些人认可的主张和观点，然后进行澄清，说明自己的主张和观点，或者说提出反主张或真实情况。这

7、种组织结构常见于反驳类主题结构的文章中。4。问题一解决型(problem-solution):首先陈述文章背景(situation),在该背景下问题(problem)提出，然后给出问题的解决方法(solution)或对该问题的反应(response),最后评估该方法(evaluation)。该模式常用于科学论文和新闻报道主题结构的文章中。(二)段落的发展模式1.等级型发展：即段内句际关系Z间存在下定义、比较或对比、归类或列举关系。2.线型发展：(1)以时间为顺序，常见于记叙文，表示时态的词贯穿主线。(2)段落各句之间以因果关系为主线发展。(

8、3)以事物或事件的发展过程为主线，多见于说明文。(三)段落的组成段落一般由主题句或过渡句、扩展句、细节句组成。主题句是段落的灵魂，是为整篇文章的中心服务的，因此每个段落要么有自己