现代学校管理汇报材料

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1、建设一所新学校我们一直在路上----现代学校管理细则实施汇报《太原市义务教育学校管理评估标准细则》的提出到2017年10月31日已过去五个多月，从开始的不理解不重视，到如今觉得此项工作非推行不可，而且认为此项工作的开展将是建设一所新学校的开端。现将此项工作做一个总结。一、思路决定出路依稀记得《太原市义务教育学校管理评估标准细则》的提出是在2017年4月份，虽然小店区教育局领导详谈了此项细则的重要性，但当时并未引起思想上的高度重视。随着2017年5月11日去孝义九中参观了实施92条细则的档案资料，九中档案资料的完整详尽使我为之震惊，暗暗下决心，回去以后要好好解读92条细则，结果回来后，行动

2、却石沉大海。直至6月9日小店区再次进行在动员布置后，并在教育局的硬性要求下开始着手这项工作。随着对92条细则的解读挖掘逐渐认识了这六大项九十二小项的伟大之所在。现在我粗浅的认为一所学校如果能按照92条做实做细，一定能成为一所好学校。也可以说我们依法治校中的法是章程，而依章管校的章就是这六大项92小项。既然认定这是办好学校的标准，就应该认真开展落实下去。二、具体做法1、领导团队合力分析〈1〉首先我们把92条细则分解开来，根据学校领导工作的侧重点，进行了分工，认真研究各自工作，并对92条细则中对应的工作进行分析。主要分析两个方面，其一、现已开展的工作有哪些,在此基础上再分析哪些工作是做的扎实

3、有效的；哪些工作虽已开展却是应付检查、不实不细的，还需进一步加强。其二、没有开展的工作，分析哪些是下一步能开展的，哪些是暂时开展不了的。〈2〉经过多次分析研究，最终达成共识。共识一：针对《太原市义务教育学校管理评估标准细则》依照此细则进行管理学校，结合我校区域位置，我校在此项工作上遵循一个原则：“面上抓住，点上突破”（在抓住92条小项的基础上，在某些方面有所突破，突出“细”和“实”，力争做出实效，做出亮点）。共识二：在“平等对待每一位学生”（第一项）、“营造和谐安全环境”（第五项）方面，其中的22项根据以往的做法把每一项过程性资料，再进一步完善，再者把上级定期安排的临时工作做好，这两项基

4、本上就没什么问题，也可以说是学校的常规动作。“在建设现代学校制度”方面，结合小店区促进工程第三年的主题。在近三年陆续完善了各项学校制度的基础上，计划在“家校制度师生申诉调解制度”“党员支部管理制度''方面进行着力，主要从细实处下手。共识三：计划在“促进学生全面发展”、“引领教师专业发展”、“提升教育教学质量”这三大块方面应着重使力。因为我们认识到学校在安全保障下，这三个方面的工作，就是学校重中之重的工作。是学校整体工作的核心，同时也和我区教育局提出的“1511”工程紧密相关。只有学生全面发展了，教师专业素养提高了，学校教育教学质量才能有一个显著的提升。2、教师团队的思想，执行力。92条中

5、，有很多项均需要让教师去落实，如果教师不知学校的整体安排和做法意图，让教师去贯彻执行落实很有可能就显不出效果，或者付之东流。因此我们做了如下事情：①2017年8月30日通过会议把落实92条细则工作作为今后学校的章，学校将紧紧围绕92条开展工作。此举做法的意图是从宏观上得到教师的认可。①2017年9月在大厅显眼处树“积极推进现代学校管理标准化，提升学校内涵发展工程”的宣传牌，让教师学生时时知道学校要依章管校的愿望。②2017年9月将细化后的《北格一中现代学校管理实施细则》下发到每一位教职工手中进行学习（第一稿）。③随后将各口参照92条逐步展开工作一一以往很多没有做过的工作，是通过补资料的方

6、式来对付检查的，而现在在《学校管理评估标准细则》的指导下，我校力争从2017年9月起:针对92条细则提出安排部署各口负责人统筹安排，力争达到：开展前有方案，开展中有过程性资料，开展完有小结反馈。④在逐步开展逐步实践的过程中，我们发现《北格一中现代学校管理实施细则》有诸多不完善的地方，随后我们出台了《北格一中现代学校管理实施细则第二稿》。（6）充分利用学校优质资源的平台，让教研组长、首席教师、名师、2017年优秀教师、党员中的教师分配了涉及的教师的项，进行了分工，让每人主抓负责一项，他们既是《细则》的实施者，又是引领者、督查者。三、实施过程中的一些感受（体会）1、领导的认识是实施细则的基础

7、，领导的执行力是实施细则的关键。在推行92细则中，领导的认识、执行力直接决定实施的成败，认识不到位或抱有“得过且过”的思想，这一项工作只能停留在“应付一套档案资料”的浅表层上,只有领导经过“认可一一安排一-落实一-调整一-再落实---小结”这样一个大致流程，才能正真把实施细则落实好，也离一所好学校不远了。2、我区要求细则的实施是“全面推进，重点突破”，仅从我校计划重点突破的三大项而言，50个二级指标，120个三级指标，如果每一个三级