第2课时液体压强的综合运用

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1、第2课时液休压强的综合运用【教学口标】一、知识与技能1.认识连通器，了解连通器的原理和在生产、生活中的应用.2•通过本课时的学习，进一步巩固液体压强的综合运用.二、过程与方法1•能联系生活实际，感知连通器在生活中的应用.2.通过实例帮助学生理解液体的压力和流体的重力之间的关系.三、情感、态度与价值观通过对三峡船闸的认识，培养学生的民族门信心和口豪感.【教学重点】连通器的概念和应用.【教学难点】液体的压力和流体的重力之间的关系.【教具准备】多媒体课件.【教学课时】1课时T敎字设计【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容,并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识

2、的巩固.【新课引入】教师出示茶壶、水位计和乳牛自动喂水器的图片，引导学生思考它们在结构上有什么相同点?学生观察后积极发言：茶壶、水位计和乳牛自动喂水器，它们各自的底部都互相接通.师像这样上端开口，下端连通的容器叫做连通器，下面我们就一起來学习它.【进行新课】知识点1连通器甲：玻璃连通器U乙:胶.管U形连通器教师演示实验，请同学们观察有什么现象?实验1:选择任一个开口端向玻璃连通器（如图甲）屮注入红色水,然后将连通器倾斜.实验2：向底部用胶管连通成的U形连通器（如图乙）的玻璃管中注入红色水，上下移动侧管.学牛观察现象后，积极发言冋答.生1：实验1屮，水会从下端连接的部分流到其他开口端的容器中

3、，虽然连通器是倾斜的，但当水不流动时，各容器中水面的高度就相同.生2：实验2中，不管如何上下移动侧管，当水不流动时，U形管连通器左右两端的液面总保持相平.教师鼓励学牛冋答，并进行总结板书.板书：（1）连通器的特点：当连通器屮装冇同种液体且液体不流动时，各容器屮液面保持相平.（2）连通器中液面相平的条件：一是连通器中只冇一种液体，二是液体不流动.（若连通器里装有不同种液体，则液体静止时，液面不一定相平.）注意:（1）连通器各容器液而相平，与每个容器的粗细和形状等没有关系.（2）连通器的应用：①茶壶口高于茶壶盖的设计是连通器的应用.②锅炉水位计也是利用连通器的原理，把锅炉内的水位反映到锅炉外的

4、连通管中.③乳牛自动喂水器是利用连通器使饮水部分水面自动升高.④船闸则是一个很大的连通器，当上游闸门打开时,闸室与上游河构成连通器；当下游闸门打开时，闸室与下游河构成连通器，这样在落差较大的河而上能让船只正常、安全地航行.教师播放课件：三峡船闸及轮船通过船闸的过程，帮助学生理解船闸的工作原理.（可参考教材P37页《科学世界》）例题1（用多媒体展示）我国经济快速发展，很多厂商一改过去“酒香不怕巷子深"的观点，纷纷为自己的产品做广告，但有些广告却忽视了其中的科学性，如图所示的一幅广告，图屮冇一处科学性的错误，请你找岀來，并简要说明它违背了什么物理原理或规律.答案：图

5、

6、

7、反映出壶嘴的水面高于壶

8、身屮的水面，显然这是不正确的，因为茶壶是一个连通器，当装入的同种液体静止时，壶嘴中的液面与壶身中的液面应该总是相平的,不可能是一边高一边低.知识点2液体压强的综合运用师同学们已经了解了液体压强的特点，下面我们进一步來学习液体压强的综合运用.教师用多媒体播放课件“液体的压力和流体的重力之间的关系"，并进行讲解.液体的压力和流体的重力之间的关系（多媒体课件）①液体对容器底部的压力不一定等于液体的重力，如图所示是形状不同的三个薄壁容器，它们的底面积相等,②容器底部受到的液体压强，因为液体的密度及液体的深度相等，根据液体内部压强公式p=pgh可得p^p〔=p丙，即三个容器底部受到的液体的压强都相等

9、，又因为三个容器底部面积S均相等，根据F=pS可得，三个容器底部受到的压力也相等，即F甲=尸乙=F丙=pghS.但从图中可以看到三个容器的形状不同，贝I熔器内盛冇的液体的重力不等，很显然液体的重力是G&GPG丙.这说明静止液体的压力不一定等于液体的重力（图屮,F甲

10、B对桌面的压强为Pa,A对桌面的压强—（选填“大于"、“小于"或“等于JB对桌面的压强.若A、B容器的同一高度处水屮压强分别为Pa、Pb，贝i」Pa_b（选填“大于'、“小于”或“等-尸）.解析：A底面凸起，则A容器底与桌面的接触面积小于容器底面积；B容器底为平面，放置在水平桌面上时，与桌面的接触面积等于容器的底面积，则压强p=F/S=10N/5.0x10"3n）Mx103Pa.由于两容器对桌面的压力相同（都为F=G水=