管理班级有妙招

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1、管理班级有妙招摘要：擒贼先擒王、因材施罚、撤除歧视的角落关键词：管理班级妙招从教多年，班里的学生可谓形形色色，各种问题层出不穷，不过,在工作中只要认真分析学生的差异，用心总结工作经验，管理班级还是有章可循的。下面有几则心得与大家共分享：一擒“贼”先擒王记得去年九月，当我第一次走进教室时，教室内的场景真让我大吃一惊。同学们对我的出现不理不采，自己讲自己的话。课桌和椅子零乱不堪，上课时，那几个调皮的男生桌子上竟然没有一本书，一支笔，再想想之前对他们各科成绩的了解，我的心不由自主的凉了半截。事实已摆在面前，被动

2、不如主动。做好班级工作，最主要的是了解学生群体和个体的特点，这样，工作才能有的放矢，事半功倍。学生的思想状况如何、学习态度怎样、能否遵纪守法、有什么个性特点和兴趣爱好......这不是班主任整天坐在办公室就能了如指掌的。我决定勤跑、勤观察、勤了解。学生一到校，我就出现在教室里；早自习课，我也会去教室看看；学生上课，我在教室外转转；课间操，我跟随学生到操场练练；活动课、午饭后，我常到学生中间谈谈。腿勤,听的多、看的多、了解的多，使我掌握了大量的实情和第一手资料。几天观察下来，发现一个叫小梁的同学比较特殊：几

3、乎天天要打架，上课嘴巴一刻不停，教室里丢了东西学生一致会指着他，而且他的号召力比较强，一些男生老喜欢跟着他。擒贼先擒王，我决定先从他下手。一次，他乂在与人打架，而且下手狠，把人家脸都打破了，我把他拉开时他嘴巴还在为自己辩解。同学在旁边都说他先不好，他就骂人，真是不得了了。我知道这候找他谈话不会有效果，决定先冷处理。在办公室呆了半个小时后，他一五一十把事情讲清楚了，只因为别人碰了一下他而打起来。原来他一点点理都没有，这回我决定揪着他不放，非给他个下马威不可。写检查，打电话向家长说明情况并叫家长买营养品送过来

4、向人家道歉，我又偷偷向家长发短消息（叫他带200元钱），希望家长能配合我一起来表演给孩子看，家长知道口己小孩的情况，满口答应，表示一定配合。到了学校，家长拿了一袋食品叫儿子向人家道歉，同时当着小梁的面叫他爸爸拿出200元钱，跟他说这200元专门用來付打架的，打一次扣30元作班费，扣完叫爸爸再送来，不打架的话这200元到时会归还他，他没作声。等他走了，我把200元还给了他爸爸，讲好保守这个秘密。收敛几天后那小子又忍不住与人架了，我从包里拿出30元告诉他这是为班级做的第一个30元的贡献，他傻了，打架次数逐渐减

5、少了。彻底改变他的是有一次他拿了同学的一盒颜料。有一天放学后，班里小蔡说他的一盒颜料不见了，翻遍了整个桌肚都找不着，急得都哭了，当时学生都走了，我告诉他第二天帮他查。第二天坐在旁边的小梁主动告诉我,昨天他看见小蔡的颜料掉在地上，把它捡起来后放到小邹的桌肚里后就回家了。小邹说她没看见，桌肚里也没有。奇怪了，一盒颜料就这样从教室了蒸发了，我想不通。整天琢磨着这件奇怪的事，会不会是小梁心虚，在搞此地无银三百两，很有可能。我决定单独找他谈话，开门见山就告诉他说那盒颜料是他拿的，他极力辩解说肯定没拿,我蒙他说都有人

6、看见你拿了你还狡辩，他死活不承认。硬的不行来软的，我告诉他，只要你态度诚恳，我保证不让其他同学知道这事，连家长都不告诉。他沉默了半天，告诉我颜料是他拿的，因为小蔡的颜料是18色的，又是新的，就忍不住拿回家了，藏在家的抽屉里。我向他保证只要他承认错，把东西还给人家，此事不予计较，且只有他我两人知道。当然这事我还是家长汇报了，不过耍求家长也假装不知此事，但要注意孩子书包里有没有不是口己的东西。我当着全班同学的面，把颜料还给小蔡，告诉他在某个角落里捡到的。此事对小梁的触动挺大的，他开始与我慢慢走近了，时不时来套

7、近乎帮我做事，我趁机封他个小官“班级安全管理员”，看见有人吵架他会劝架。一次在街上遇见，他看中了一把木手枪，问我他可不可以玩枪，我不但答应他，还帮他去砍价，乐得他开心了一整天。从那以后，他成了我的得力助手，他现在已经会帮我管理班级了。恩威并施这个方法对一名班主任来讲确实很有用。作为一名班主任还应了解孩子的兴趣爱好,努力和孩子们打好关系，才能融入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度需要我们自己来掌握好，孩子们虽有时会叛逆,但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力

8、，让他们健康成长!二因材施“罚”“因材施教”这个词对于每个老师来讲都是耳熟能详，应该奉为经典的。对于因材施“罚”，估计有的老师会“闻罚色变”，因为-些相关报道频频刺激我们的神经：有的学生被教师批评后，辍学、离家出走；更有甚者，被教师批评，回家自杀了。因为新闻媒体对于极少数学生的极端行为一锅端把矛头对准教师的教育方式，致使许多老师把“惩罚”远远抛在一边。其实我认为惩罚的根本宗旨在于“治病救人”，惩罚的出发点和终结点都是出于爱,只