管理与激励下属

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1、《管理与激励下属》课程介绍(Introduction)著名管理学家弗朗西斯(C.Francis)说过，“你可以买到一个人的时间，你可以雇一个人到固定的工作岗位，你可以买到按时或按日计算的技术操作，但你买不到热情，你买不到创造性，你买不到全身心的投入，你不得不设法争取这些。”二十一世纪的企业竞争，归根到底是人才的竞争。成功的企业经营者在实践中认识到这样一个道理：只有将企业的员工紧密团结在一起，激发出他们的工作热情和内在潜力，使他们把^自己的智慧、能力和需求与企业的发展目标结合起来，企业才能健康发展。正因为如此,成功的企业极为重视激发其员工的积极性与创造性

2、。当贵公司遇到以下情况时，该如何处理呢？您是否还在为员工工作效率低下而发愁？您是否还在为员工的不断流失而担忧？您是否还在为如何建立激励性的员工薪酬体系而着急？您是否还在为如何提高员工积极性而苦恼？您是否还在为员工的偷懒行为而感到无所适从？您是否还在为如何营造和谐、向上的团队氛围而不知所措？您是否还在为如何留住核心员工而苦寻良策？您将从本课程中找到答案！课程目标(Targets)1.有助于企业员工充满激情地投入工作2.了解一些影响员工个性发展的因素3.了解激励理论和作用原理1.掌握全面激励形式2.正确把握澈励原则3.跳出员工激励误区4.建立有效激励平台5

3、.全面掌握激励要领培训对象(Participants)企业高层管理者、人力资源部经理、部门经理、主管等课程主体内容(Mainpoints)第一单元：激励概述一、人力资本对企业发展的重要意义二、为什么员工需要激励三、激励理论简述马斯洛的需要层次理论、麦格雷戈的X理论和Y理论等第二单元：激励形式一、物质激励1、工资2、奖金3、年薪4、股票5、分红6、福利二、精神激励1、成就激励因素2、工作激励因素3、荣誉激励因素4、职务激励因素5、文化激励因素6、教育澈励因素7、信任激励因素8、声誉澈励因素第三单元：当代企业经常面对的激励问题一、激励多元化的员工队伍面对今

4、天员工队伍的多元化，为了最大程度地激励每一个个体，管理者必须考虑工作的灵活性。具体而言，包括以下五种类型：1、灵活的办公时间安排2、压缩工作周3、弹性工作制4、工作分担5、远距离办公二、绩效工资方案在绩效测量的基础上支付员工工资的薪酬方案，诸如计件工资方案、奖励工资制度、利润分成、包干奖金等等。三、账目公开管理无论组织规模大小，许多企业都在通过公开财务报表（即“账目”）的方式，让员工参与工作决策。它们与员工共享信息，使员工更积极地做出有利于工作地决策，更好地理解自己地工作内容和工作方式对公司的意义，并最终影响公司利润，这种方法称为账目公开管理。四、激励

5、新型劳动力•激励专业人员•澈励应急工•澈励缺乏技能、工资最低的员工第四单元：员工激励的误区一、以钱为本式的激励二、重才轻德式的激励三、墨守成规式的激励四、大锅饭式的激励五、以职代赏式的激励六、不授权式的激励七、期望过高式的激励第五单元：激励原则一、目标结合原则二、物质激励与精神激励相结合原则三、外激和内激相结合原则四、正激与负激相结合原则五、按需激励原则六、民主公正原则第六单元：建立企业的有效激励平台一、运用目标管理，统一个人目标与企业目标二、创造良好的工作环境三、建立良好的人际关系四、丰富工作内容五、学会授权激励六、建立以绩效为导向的薪酬制度七、实行

6、管理者年薪制设计八、引入股票期权模式九、员工职业生涯规划十、企业文化的建立第七单元：企业员工激励技巧一、解释目标将怎样使公司、客户和员工受益二、确保个体认为目标是可达到的三、描绘未来机会使每个人都能看到自己的角色和贡献。四、在向他人传达对未来的看法时显示出热情和激动。五、班组民主化管理六、合理化建议制度七、“开放式管理”八、菜单式福利九、认清个体差异十、进行人与工作的匹配十一、个别化奖励十二、奖励与绩效挂钩十三、检查体制是否公平课程需要用具会议室适当大一些，课桌一张/两个无线麦克风，音响很好投影仪及幕布一套/白板一个、白板笔两只、板擦一个学员胸牌每人一

7、个，写上姓名/学员名单及基本资料详细一份