论文——当红领巾成为负担

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1、论文——当红领巾成为负担当红领巾成为负担——小学生为什么一定要戴红领巾？作者:胡达珍摘要：针对冃前小学生中大部分戴红领山的情况以及他们内心根本不想戴红领IIJ的愿望，引发了对小学生是否一定要戴红领山的思考。党员、团员可以不戴红领山，为什么小学生就一定要戴呢？戴上红领巾就是爱国了吗？就起到应该起到的教育作用了吗？关键词：红领巾负担强迫意义爱国今天我一下班冋家，就见放学冋家的女儿把书包一-放，然后迫不及待的把脖子上的红领巾和出入证一股脑儿的取下来仍在了书包旁边（怕下次忘了戴），嘴上还嘟嚷着：“热死我

2、了，这该死的红领1讥”我一听，不对呀！这小家伙明显是对红领山有情绪呀！问及原因，说是天气热了，尤其是上体育课，热的汗水玄冒，同学们巴不得把全身的衣服都脱下來，可是冇一样却是再热也万万不能脱的，那就是红领山，难怪小孩讨厌戴红领山。想起白己小时候，对于红领巾并不讨厌，反而很喜欢那红红的颜色，感觉就像大人们戴领带一般，给自己的胸前平添儿分装饰，我会仔细的把红领巾的两个尖角翻得漂漂亮亮，心里充满了口豪，我是一名光荣的少先队员。那个时候，学校并未强调每天必须佩戴红领巾，戴红领巾完全是孩子们自己愿意，哪像现

3、在完全是一种强制手段，不戴红领巾就会扣你班级多少分，接下來它要面临的就是老师和同学们愤怒的眼光。我做错什么天大的事了？不就是忘了一次吗？小学六年，就像衣服容易丢失一样，丢失红领山的时候，总会冇那么儿次，难道说别人哪天没戴红领山就是不爱国了吗？天天戴红领山就是爱国了？一直就在想，学生为什么要每天都随时得佩戴着红领巾呢？如果当初规定，每个共产党员都必须佩戴红领山（因为它是五星红旗的一角）。我估计，这项规泄也坚持不了多久，因为人人们受不了这种烦恼。但小孩子没办法，只好戴。爱国教育能走出形式吗？能为孩子

4、们设身处地的想想吗？有人说，换队徽。可是队徽后面的针尖却老伤着孩子们的肉。有的小孩为了把红领巾牢牢的系在脖子上，搞得神经紧张，书包里备一张，荷包里放一张，甚至睡觉都不解下來，这样不说舒不舒服，把红领山弄得褶皱满身也是对红领山的一种不敬吧！每个星期一，我都会照例检查一下孩子们红领山的佩戴情况，表扬好的，捉醒差的，那种干干净净乂佩戴的整齐的孩子很少，孩子们还小，有儿个愿意主动去洗红领巾呢？一天天下来，红领巾甲已失去了往口的鲜艳与光辉，两个尖角附近被小孩玩捏得黑不溜秋而冃全非，长期的使用，起了很多褶皱

5、（化纤布做的劣质产甜），洗了还是弄不平，中间还露出一些像蚊帐一样的孔洞，要多丑就有多出。党旗还不准使用破损、污损、褪色或不符合制作规定的呢，红领山就可以吗？而冃我还有一种隐隐的拒心，现在的孩子们为了不让红领巾不翼而飞，把红领巾绑的结结实实的，有的其至为它打上了死结，孩子们在户外活动或发生纠纷吋容易发生窒息，这根破布条也许有天没准就成了孩子们的要命绳吧！想想那后果都不寒而栗。当初那么充满神圣、革命色彩的红领巾在每日的戴与卸屮似乎变成了一件学校要求的文具或物件，成了一件不戴就会有麻烦的符号。我不禁为

6、它当初的象征意义感到惋惜。我理解孩子们的难受，看着他们那一•张张委屈的小脸，其实，我也不想这样要求你们，但是，学校的领导是这样规定的，我有什么办法呢？我有吋就在想，党员、团员也没有强调必须要戴党徽和I才I徽啊，只是捉侶，为什么小学生就一左耍戴红领巾呢？爱国主义教育在于人心，不在形式，为什么我们不可以换种方式来教育孩子们爱国呢？当红领巾不再是少数优秀少先队员的专利，每个一年级的小朋友都拥有加入少先队的权利，每个人都-样，缺少了荣誉感，缺少了吸引力，故而，当新奇感过去后，留下的就只有负担。小学生到底

7、该不该戴红领山，我认为还是应该的，只是得让他们心廿悄愿的去戴，得让他们真心实意的去爱口己的国旗。'‘红领巾是国旗的一角”这句话诞生到现在，这么多年，哪一个当老师的不是这么教育我们的小学生的？但是有儿个孩子听进去了？有儿个孩了是为了表示爱国來佩戴红领山的？当孩了们上幼儿园时偷偷戴哥哥姐姐们的红领巾的时候，他们是多么的渴望自己也能戴上红领巾呀!但是，当一切变成强迫的时候，一点儿不为孩了们着想的时候，孩了们还乐意戴吗？现在的红领山对他们来说简直是一种负担，一种麻烦，甚至是一种累赘。红领巾给小孩带来的那

8、份喜悦与兴奋，就在每天的上学匆匆中被冲淡了。更为要紧的是，学校何犬要检查红领巾的佩戴情况。进校门时要检查，课间还要在校园随时检查，甚至还跑到班级來检查。红领山，成了学牛:们的一项任务和负担。红领巾早失去了它在孩子们心中的意义，像这样佩戴红领巾不如不戴，不戴也并不就表示不爱国。这种严重的形式主义，正在活活生生的告诉孩子们佩戴红领巾就是为了不被扣分。我想，我们完全可以换种方式来佩戴红领巾，珍爱红领巾。比如：升旗仪式的时候，六一儿童节的吋候，重人节日及需要佩戴的时候，我们鼓励学生佩戴红领巾，Z外，不用