语文第二单元检测分析

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1、青岛文昌小学第二单元检测各班成绩统计填表时间：2015年10月23日学校（盖章）青岛文昌小学学科语文班级在册人数与考人数平均达标率合格率优秀率二.1414086.97%95%57.5%二.2404086.25%92.5%50%二、三414186.6%97.6%46.34%二、4414184.55%92.7%44.1%二、5414085.66%100%45%青岛文昌小学第二单元检测质量分析表填表时间2015年10月23日学校（盖章）青岛文昌小学学科语文班级在册人数与考人数平均达标率合格率优秀率二.14

2、14086.97%95%57.5%二.2404086.25%92.5%50%教学方面的主要成绩第二单元开始学习课文理解，同学们对课文的理解有一定的掌握，课文背诵较好，对于课文学生基本能够正确流利的朗读及背诵，本单元的38个生字基本掌握，本周重点练习了阅读理解，大部分学生对阅读了初步的兴趣，完成较好。检测发现的主要问题一、看拼音写汉字部分出错最多在：农田（浓田）名字（名子）嘴巴（嘴吧）代表的代部分孩子不知道是哪个代。二、选择正确的字一班基本全对，二班错的较多。出现在（悄消）息三、加偏旁组新词，交字错的

3、较多，还有学生审题不认真，第一个括号只写了偏旁，没有写出新字。四、选词填空两个班全对。五、填词，孩子们已经积累了部分的词，只是不会运用。六、连词成句，错误出现在第二小题，“节日的”三个词不知道放在哪里。七、根据课文填空，仿照课文写一写，学生不理解题意，学生不会写。八、阅读部分，还是有部分孩子不理解题意。九、小练笔，部分孩子没有按题目要求完成，但是还有一部分学生完成很好。对试题的意见和建议印刷严谨，和课本内容相符。对今后教学工作的意见1•继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多

4、写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。2•抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。3.要多进行阅读练习，提髙学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。4.在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。5

5、.重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，认真观察图画，弄清图画内容，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺。6•认真做好单元测试，做到发现问题及时弥补.今后教学中，我要注重平时的教学，功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基础知识，培养学生良好的学习习惯，端正学生的学习态度，提高学生的语文学习能力，争取下次有更大的进步！填表人：吕萌教导主任:瞿娟青岛文昌小学第单元检测质量分析表学校（盖章）青岛文昌小学学科语文班级在册人数与考人数平均达标率合格率优秀率-'—414186.6%97.6%46.

6、34%教学方面的主要成绩本单元由4篇课文《秋游》、《再见了，北京》、《英英学古诗》、《乡下孩子》和一个练习组成。在教学过程中，采用了直观的挂图、生动的课件演示来调动孩子的视觉器官，同时用范读配以优美的音乐作用于孩子的听觉器官，加深印象。让孩子在朗读课文时能领悟到秋天的美好，感受申奥成功的喜悦。同时组织学生与小组同学开展合作学习，在合作交流中识字。独立阅读课文，主动质疑与老师同学讨论、交流。在理解的基础上背诵课文，其中《再见了，北京》这篇课文比较长，通过课上利用填空的方式背诵，加之课下背诵和早读时间的

7、巩固。检测发现的主要问题1、第一题中农田的农有很多学生写成了浓，第三单元中新学了浓这个生字，学生混淆了。2、第七题中第三小题仿照课文写一写，有些同学仿照的格式不对甚至有的同学空着，想象力没有发散。3、第八题第二小题，根据短文内内容填空，有同学没读题目就直接做题，导致了在这个题花费了很多时间，最后做的答案还是错误的。对试题的意见和建议对今后教学工作的意见1、生字方面要注意形近字的区分，可以让学生找一个本子专门记录形近字组词。2、仿写方面，在课堂上练习过，但只是少部分同学起来说过，时间一长很多同学忘记了

8、，课堂还有课后要多加强仿写方面的练习。3、阅读方面，学生读短文遍数少，粗心漏读题目直接做题，这方面平时多强调，多做练习，学生通过做题总结做阅读题的一些方法，方法可以同学间相互分享。填表人：张文娟教导主任:瞿娟青岛文昌小学第二单元检测质量分析表填表时间2015年10月23日学校（盖章）青岛文昌小学学科语文班级在册人数与考人数平均达标率合格率优秀率二、4414184.55%92.7%44.1%二、5414085.66%100%45%教学方面的主要成绩1、生字掌握扎实，书写