运用多重策略打造识字高效课堂1

《运用多重策略打造识字高效课堂1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、运用多重策略打造识字高效课堂通榆县鸿兴镇小学校孙洋高效课堂，是高效型课堂或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学口标的效率高、效果好。换而言之是有效达成“三维目标”让课堂教学效益最大化，让学生在有限的时间里，获取最大的学习效益。高效课堂一个标志性的转变就是学生学习方式的转变，课堂上呈现出来的状态应该是“口主的、愉悦的、充满活力的”生命课堂。这样的课堂，学生乐学，老师乐教，师生互动，共同受益。众所周知识字是阅读的基础同时也是语文教学的起始阶段•基础打得是否牢固，决定着学生

2、将来的语文水平发展程度。而随着新课改的实施，低年级的识字量明显增多，无形中又加重了学生的学习任务,那么如何使学生识记生字又不增加学生的学习负担，就成为语文教师教学中亟待解决的问题。提高识字教学质量显得尤为重要。《语文课程标准》明确指出“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境”。基于这种情况，我们学校结合县教育部门提倡的“优化教学模式打造高效课堂”提出了“三学一检”的课堂教学模式，即预学、共学、导学、检测四个环节。在近两年的实践与摸索中，我积累了一些

3、识字教学策略与方法，不仅让我感受到了教学生字的快乐，而且让学生提高了认字效率。下面就谈谈我的做法和一些体会。一、创设情境，激发识字兴趣兴趣是最好的老师。古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的答案，而是一束需要被点燃的火把。”而点燃这个火把的火种就是兴趣。《语文课程标准》也把学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”列入教学的第一目标。可见，识字教学的最根本目的就是培养学生的识字兴趣。我在课堂上经常依据生字的特点，创设一些游戏情景来激发孩子们识字的兴趣。1、猜谜语识字小学生字形分辨能力差，遗忘率高，认清字形、记忆字形是儿童识字的难点和关键。猜字谜识字法把识字

4、教学与我国自古就有的“猜字谜”游戏结合起来，有利于学生把握字形结构、笔顺、笔画的特点,加强对生字的观察、分析。很多汉字都可成为一则谜语，我们在平时的教学中常利用汉字的特点设计猜谜语这样的智力游戏来帮助学生识字。如教“章”字时，出示谜语：立在早上。在比如：一字十八口——束、杏等。“一个陆地走，一个水里游，两个到一块，味道格外美”——鲜“上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄”——“耳”字。学生充分发挥口己的想象力，猜岀了谜底，识字的积极性被充分调动了起来，他们并不满足于只猜老师出的谜语，自己还创编不少的谜语,识字的兴趣更浓了，提高了识字效率。猜字谜识字寓知识性、趣味性、哲

5、理性于一体，不但能激起学生识记汉字的浓厚兴趣，感受到成功的喜悦，而口能培养学生的创造性思维。2、汉字故事识字小学低年级的学生都喜欢听有趣的故事，根据这一特点，在识字教学中可以采用编故事的形式来帮助学生识字。女th教“火”字时，师讲述故事：勇敢而又极富同情心的普罗米修斯为了我们人类能过上更幸福的生活，不惜触犯天规，把火带到人间，这世上才有了火。这只是传说而已。其实，火是由原始人发现的，很久很久以前，人们大都以生肉、生的植物为食，从不知道火是什么东西。一次雷雨过后,人们到着过火的地方去寻找食物，发现被火烧死的野羊吃进来味道非常鲜美，就想把未熄灭的火种带回山洞，但由于

6、他们不知道怎样保护火种，火很快就熄灭了。人们要想再吃烧熟的野味，就得等下次再有雷电产生火种的吋候。不过，有一个原始在用两根木头制造工具吋，发现两块木头磨擦后，发出了浓浓的烟，并燃着了周围的干草。他高兴极了，连忙把这种方法保存了下来。从此以后，每当火种熄灭时,原始人便用两根木头磨擦,制造火种，人们慢慢地也就开始吃熟食了。以后，点火工具又不断得到创新。有了火石打火，随后聪明的人类又发明了火柴，进而乂发明了电了打火，人们用火越來越方便了。3、儿歌识字儿歌琅琅上口，生动有趣，它永远是低年级学生最感兴趣的文字样式，一旦记住便终生难忘。课堂屮多采用图文结合、读演结合、识字与

7、生活结合等教学方法进行教学，也能极人地激发学生识字兴趣。4、游戏中识字教育学家卡罗琳说：“孩子们的工作就是游戏，在游戏中激发他们的思维，是他们最愿意接受的”。根据儿童的心理特点和年龄特点,教师创设一定的情境，开展各种活动和游戏，可以使得学生愉快识字。学生在课堂上识字，记得快，忘得也快，老师可以利用一些有趣的活动来帮助他们巩固生字。如“摘果子、送桃子”，把你认识的“果子”摘下来读一读，放在篮子里，看谁摘得多。再有“送信”：请本节课学得最认真的学生当邮递员，把生字卡片当成信一一送到同学手中。还有“找朋友”、“开火车”、“帮小兔回家”’我来做你来猜"“幸运大转盘”等等

8、都是孩子们喜欢的识字活动