染色体变异在育种上的应用

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1、《单倍体及其应用》学案组别：姓名：第一部分：单倍体概念1、分组用模型在白板上表示出蜂王的性原细胞经过减数分裂形成的配子。2、单倍体是由____________发育来的个体，其体细胞中含有本物种____________（受精卵/配子）染色体数目。第二部分：单倍体的特点1、①画出以下单倍体的染色体组成正常生物体（染色体组成）单倍体（染色体组成）生物体1生物体2生物体3②单倍体是否只有一个染色体组？___________③分组讨论：生物体1有______个染色体组，__________（可育/不可育），原因是_____

2、_______________________。生物体2有______个染色体组，__________（可育/不可育），原因是____________________________。生物体3有______个染色体组，__________（可育/不可育），原因是____________________________。2、阅读以下资料，完成问题：增加的染色体组来自同一物种，称为同源多倍体。不同物种杂交产生的杂种后代经过染色体加倍形成的多倍体，称为异源多倍体。常见的多倍体植物大多属于异源多倍体，例如小麦、燕麦等。八

3、倍体的小黑麦是我国已故遗传育种学家鲍文奎经过30多年研究，用普通小麦（六倍体）与黑麦（二倍体）杂交，成功培育出的新物种。普通小麦的六倍体是异源六倍体，它的六个染色体组的写法是AABBDD，其配子中有三个染色体组（ABD）。普通小麦是由三种植物经过漫长的时间进化形成的，这三种植物体内的染色体组类型分别用A、B、D表示。一粒小麦AA（A表示染色体组，AA表示这个植物体有两个染色体组，每一组A中含有7条染色体，2n=14）和斯氏麦草BB（2n=14）发生属间杂交，形成的AB（2n=14）的二粒小麦，染色体加倍AABB（

4、2n=28）恢复可育的四倍体二粒小麦。由四倍体二粒小麦AABB（2n=28）和滔氏麦草DD（2n=14）杂交，并经染色体加倍，形成了六倍体普通小麦。用普通小麦作母本，雌配子中有3个染色组(ABD)，共21条染色体，用黑麦作父本，雄配子中有1个染色体组(R)，7条染色体，杂交后的子一代包括4个染色体组(ABDR)。这4个染色体组来自不同属的种，子一代不能进行正常的减数分裂，人工将子一代的染色体加倍，才能受精、结实，繁殖后代。由普通小麦和黑麦杂交，杂种子一代染色体加倍产生的小黑麦具有56(42+14)条染色体，是7的

5、八倍，这些染色体组又来自不同属的物种，因此，八倍体小黑麦属于异源多倍体，它的单倍体中无同源染色体。普通小麦的形成过程：八倍体小黑麦的形成过程：P一粒小麦x斯氏麦草AAxBB　　F1AB(异源二倍体)染色体加倍二粒小麦x滔氏麦草　　AABBxDDF2ABD（异源三倍体）染色体加倍AABBDD（六倍体普通小麦）图1图2①普通小麦产生的配子中含有________个染色体组，黑麦配子中含________个染色体组，杂交后代含________个染色体组。②图2中F1有四个染色体组仍然不可育的原因是_____________

6、___________；用________________方法使其染色体数目加倍，将不育的杂种培育成了可育的八倍体小黑麦。八倍体小黑麦的配子是，含有________个染色体组，却是不育的，原因是___________________________。③在下列括号中填写可育/不可育。第三部分：单倍体的应用1、现有两小麦品种：高秆抗病(DDTT)，矮秆感病(ddtt)，如何获得矮秆抗病的优良品种(ddTT)？杂交育种（）育种2、小资料：植物组织培养又称离体培养，是根据植物细胞具有全能性的理论，在无菌和人工控制的条件下

7、，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。花药离体培养是指通过培养使它离开正常的发育途径（即形成成熟花粉最后产生精子的途径）而分化成为单倍体植株。第四部分：巩固提高请结合无籽西瓜的培育过程，想一想它是不是单倍体？为什么？