项羽本纪 (2)

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1、专题五　摹形传神　千载如生——《史记》的人物刻画艺术第12课　项羽本纪【学习导引】《史记》是天地间第一等文字，《项羽本纪》则是《史记》中第一流篇章。司马迁偏爱英雄，往往偏爱悲剧英雄，而《项羽本纪》就是一篇悲剧英雄之文。同学们自然要倾力学好它。但如何学好它呢？1．处理好“选”“补”“联”之间的关系。本文节选了三部分内容：项羽早年情况；项羽人生最辉煌之时——巨鹿之战；项羽人生最末路之时——垓下之战，且“垓下之战”选文较多，以突出其悲剧性。这是必须要读好的。为全面认识其人，需补读项羽的横空出世——吴中起兵，联系

2、项羽人生的转折点——“鸿门宴”，还要将本文与《高祖本纪》、《淮阴侯列传》联在一起读。2．项刘之争，留下多少故事与后人说！要从自己的人生成长角度来学习本文。项羽的人生悲剧是性格悲剧，多悟悟项羽性格中的缺点，以完善自己的性格，争取“开卷”定获“人生”之益。3．深入理解、把握选文中的两次战争所展现的人物刻画的种种手法和艺术特点。【文本卡片】一、人物名片秦二世的残暴统治给人民造成了无尽的灾难，陈胜、吴广揭竿而起，各地纷纷响应，历史上第一次农民大起义全面爆发，项羽这位悲剧式的英雄脱颖而出。他勇猛善战，叱咤风云，在击

3、败秦军、推翻秦王朝的过程中建立了巨大的功绩；他同时又是一个性情暴戾、优柔寡断、暴虎冯河的武夫，在推翻秦朝后，企图恢复春秋、战国时代的封建贵族政治，大肆烧杀破坏，最终丧失民心，兵败身亡。他的性格矛盾复杂，有时勇猛无比(巨鹿之战)，有时又儿女情长(霸王别姬)；有时果敢坚毅(杀宋义自立)，有时又优柔寡断(鸿门宴)。他既仁爱恻隐(思民苦)，又残暴无情(坑杀战俘、火烧咸阳)；既义重如山(与部下同甘共苦)，又吝啬小气(官印迟迟不分给功臣)。二、文化常识五刑·族诛五刑是五种刑罚的统称，可分为奴隶制五刑和封建制五刑。奴隶

4、制五刑指：1.墨刑，又叫“黥刑”，就是在罪犯的额头、面颊、手臂诸处刺字，然后再涂上墨，作为惩处的标志，如刘邦的部下英布因受过黥刑，所以又叫他黥布。后来发展为“刺配”。2.劓刑，割去鼻子的刑罚。3.刖刑，又叫“剕刑”，就是砍掉罪犯的双脚或脚趾。4.宫刑，就是阉割男子生殖器、破坏女子生殖机能。5.大辟：就是死刑，它是最重的刑罚，所以又叫“极刑”。族诛：古代因一人犯罪而诛灭其亲族的刑罚制度。古书上常称作“族”，就是“灭族”的意思。灭族最多是九族(从高祖到玄孙的直系亲属及旁系血缘亲属的从兄弟)，但明朝的方孝孺被永

5、乐帝诛灭了十族，第十族是他的学生，这一次总共杀了870多人。这种情况叫“连坐”，也叫“株连”，是封建统治者加强其统治的残酷刑罚。【积累运用】1．解释下列句中加点的词。(1)项籍少时，学书不成，去：__________________________________________________(2)(项梁)阴以兵法部勒宾客及子弟：___________________________________________(3)时不利兮骓不逝：__________________________________

6、_____________________(4)未尝败北，遂霸有天下：__________________________________________________(5)江东虽小，地方千里：____________________________________________________(6)吾闻汉购我头千金：______________________________________________________(7)乃持项王头视鲁，鲁父兄乃降：______________________

7、_______________________(8)何兴之暴也：___________________________________________________________2．解释下列多义词。(1)被(2)及(3)亡(4)少3．解释下列句中加点的词，并说明活用情况。(1)毋妄言，族矣：__________________________________________________________(2)梁以此奇籍：________________________________________

8、___________________(3)(诸侯将)入辕门，无不膝行而前：____________________________________________(4)项王军壁垓下：__________________________________________________________(5)马童面之：_________________________________________________________