2.尊重是最好的礼物

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1、实验小学课时备课表课题：尊重是最好的礼物之从自尊开始学习目标1、懂得做人要自尊自爱，有羞耻感，爱惜自己的名誉。学情分析作为五年级的学生，特别是在现在的独生子女比较多的前提下，很多学生在与同学怎样相处上还有待加强学习，而且本阶段大多自我意识比较强，难以全面考虑他人的感受；教师要引导学生学习怎样尊重别人，尊重别人的看法意见。学习重点懂得做人要自尊自爱，有羞耻感，爱惜自己地名誉。学习难点学生难以坚持做到自尊自爱，主动性不是很好。教法与学法讨论法、游戏法、表演法学习准备名人小卡片板书设计尊重是最好的礼物（一）从自尊开始1、猜猜纸条的内容2、哪些行为会损害

2、人的名誉学案过程设计意图多元建议一、角色表演，引发思考1、一生表演：《抽屉里的钱》边说边演。2、那张“给了我一生尊严”的纸条上写些什么呢？3、小结并揭题：从自尊开始二、联系生活，反省自我1、结合教材中的故事，联系生活实际，反省自己的行为。(1)第一幅图，说明什么？你有过类似的行为吗？师：任何人在是非面前，无论是否有人监督，一定要坚持正确的，摒弃错误的；(2)如果你是你是这个小女孩，你会怎么做？你们猜一猜，这个小女孩会怎么做？为什么？师：第二幅图说明贪小便宜和损害他人利益是不自尊的表现；(3)这副画面上的难同学如果是你，你会作何选择？为什么？联系生

3、活实际，这样的事情你遇到过吗？当时是怎么想的？开始通过绘声绘色地表演让学生加深对故事的印象，联系实际，反省自我，最后总结，课外延伸，在课后寻找有关的名人名言激励自己，让自己更快地成长。在教学过程中，尽量让学生主动地表达他们自己的想法，教师给予适当的引导，保持学生的主体性，保护学生的求知欲。再次，在教学方式上，多注重和学生的沟通，了解学生，在共性的基础上关注学生的个性，促进学生的全面发展。师：考试作弊不但是自欺欺人的行为，而且是缺乏自尊的表现。结合这四副图，谈谈你对自尊的认识。2、交流小结：生活中经常会遇到很多小事，但是有时在这些小事面前如果不能作

4、出正确的选择，失去的可能就是人的名誉何自尊。三、真诚表白在日常生活中，我们还有做过那些不能做的事？你怎样警示自己？四、名人名言卡片交流五、活动延伸将你写的和同学写的名人名言收集。作业导航：1、下课请同学收集有关的名言警句并作为自己的座右铭，时刻铭记。2、预习下一节课的内容。多元反思：参考文献：小学学科课时备课表课题：尊重是最好的礼物之敬人者，人敬之学习目标1、体会相互尊重、真诚相待的可贵，明白尊重他人就是尊重自己，学会尊重他人。学情分析作为五年级的学生，自我意识比较强的阶段，大多以自我为中心，较少考虑别人的感受，不能切身实际地站在别人的角度考虑问

5、题，所以需要教师引导学生学习、学会尊重别人，不要嘲笑别人。学习重点学会多为他人着想，多给他人鼓励和帮助，不嘲笑、挖苦他人，不取笑他人的弱点。学习难点说的比实际的行动简单，难点是要切实落实到行动上，用行动来证明。教法与学法讨论法、游戏法学习准备学生表演的头饰等。板书设计尊重是最好的礼物（二）敬人者，人敬之1、以下案例你会怎么做2、自己无意做过伤害别人的事吗？怎么补救的？学案过程设计意图多元建议一、角色表演，引发思考1、师：在下面的情形中，你会怎么做呢？让我们一起来表演一下吧。2、自由选择以下情景(也可以自创其他情景)，自选角色，自排自演。3、汇报表

6、演，教师可参与其中，演一些不够尊重他人的角色，形成角色冲突，引发思考、讨论。二、联系生活，反省自我1、结合教材中的故事，联系生活实际，反省自己的行为。2、交流小结：我们不应该嘲讽、挖苦他人，应该学会为他人着想，学会关心、鼓励、帮助他人。尊重别人，，就能获得别人的尊重，从而，获得更多的朋友。相反，不尊重别人，也就不能得到别人的尊重，而且还会失去很多的朋友。三、真诚表白1、过渡：普希金说：“尊重别人吧，它会使别人的快乐加倍，也能使别人的痛苦减半。”通过情景表演，让学生有身临其境的感受，并结合自己的实际情况，联系到自己做没做过无意伤害别人的事情，是怎样

7、解决的？下次可以下载一些相关视频，运用多种感官刺激学生的学习，让学生的吸收度能加大，增加学生学习的效果。人人都希望得到别人的尊重。然而，在现实生活中，也许是我们的疏忽大意，也许是我们的幼稚无知，使别人受到伤害。同学们，今天就让我们来一次真情表白吧，把你的歉意写在纸上，用真诚的心呼唤朋友，呼唤友情。2、教师引发学生反省自己曾经伤害过别人的行为。由伤害同学的行为，发散到伤害老师、家长、门卫、工友、售货员、公汽司机等有意无意的行为。3、表示一下自己真诚的歉意。4、小结：让我们学会彼此尊重，让快乐洒满每一个角落，伴随我们每一天。四、活动延伸将你写的信、卡

8、片，送给你要表达的对象，真诚地对他说：“对不起，我愿永远做你的朋友!”作业导航：1、预习下一节课的内容，收集有关快乐的名言。2、收集相关