新教师如何与家长有效沟通

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1、新教师幼如何与家长有效沟通安迎春2016.7一、在与家长沟通的过程中如何赢得家长的尊重与信任。1、提高自己本专业知识水平。（如：《纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》解读、快乐与发展教师指导用书等等）。2、丰富有关幼教其它方面的理论知识，拓展自己的知识面。（如：儿童心理学、卫生学、教育学等）二、教师主动、微笑与家长沟通，增强家长的信任感。1、用微笑让家长信任你有这样一句名言：“用微笑面对生活，不管一切如何！”我非常欣赏这句话，因为它阐明了一个深刻的做人道理。人与人之间的关系就像一面镜子，你美好的对

2、他微笑，他会还你灿烂的笑容。人之间的交流首先是面孔和眼神的交流。在生活的每一天清晨，当你把烦恼丢在角落里，带着发自会心的微笑起床、上班时，面对每一个人时，你会发现大部分人都是和蔼可亲的，还给你更灿烂的笑容，并会一点点化解心中角落里的那些烦恼。处理与家长的关系第一步就是微笑的面对家长，不管当时你的情绪、状态怎样，都应该把微笑留给家长。比如说：一早上很热情地接待每一个孩子，微笑面对家长。即使有时家长和你说一些琐事，也是很有耐心地用微笑来面对。2、用赞美让家长协助你儿童，他们的自信往往都是来自于别人的表扬

3、、鼓励，心理学家通过心理实验的方法，也证明了对学生的表扬会产生更好的教育效果。做教师的都明白一个道理，不要吝惜赞美，赞美的作用远远大于批评指责，他能调动起人的所有积极因素，激发其源于内心的责任感，我们与家长沟通时，也要善于赞美家长，用赞美开启家长的心扉，会使家长高兴地与你结为同盟，形成一种强大的教育合力，协助你的教育教学工作。比如说：在家长面前尽可能表扬每一个孩子，有的家长其实认识到了自己孩子的缺点，可是就是不喜欢老师整天在她面前说自己孩子哪里不好，这样她们就会觉得是老师不关心孩子，如果尽可能的挖掘

4、孩子身上的闪光点，不仅对于孩子的发展有好处，还会使家长觉得老师是关心她们的孩子的。3、用理解让家长尊重你被理解是人的基本心理需求之一，当一个人觉得被理解的时候，他的内心是温暖的、安全的、放松的。因此，理解能够有效地拉近与家长之间的心理距离。我们要走进父母的内心世界，真真切切地体会父母的不易，学会换位思考，去关注父母的内心、精神世界。就比如说：每天放学，总有些孩子的父母是晚来接的，如果这时候老师文也不问原因，以为的职责父母的迟到，那这样的话，很容易引起家长的不满，长此以往，家长就不会来尊重你了。反之，

5、如果遇到有的家长晚来接孩子，而作为老师，你态度很和蔼，先问其原因，了解情况，在家长说明原因之后再进行交流，这样家长只会觉得你是关心她们的，自然而然就尊重你了。三、尊重家长，讲究谈话技巧。1、面向全体家长正常的沟通。（1）孩子们最近表现都很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步会更大。（2）您有什么事情需要老师做吗？（3）您有特别需要我们帮助的事情吗？（4）谢谢您的理解，这是我们应该做的。（5）请相信我们孩子的能力，他们会做的很好。（6）幼儿园的食谱是营养配餐，为了孩子的身体健康，我们一起来帮他改

6、掉挑食的习惯。（7）近期我们要举行XX活动，相信有您的参与支持，会使活动更精彩。2、个别沟通时一定要单独交流，避免当着其他家长的面进行交流（如：离园时，麻烦您等一下），教师要采取：先报喜后报忧，来反应孩子的问题。比如“这个孩子在幼儿园里很喜欢参与各种活动，这是值得表扬的，如果多学习一些与人合作的方法，就更好了。相信我们好好帮助他，他会变得合作能力更强，更加优秀”。我们要遵循“一表扬二建议三希望”的原则。四、出现事故时沟通（出事了一定要和班上其他两位老师说）1、幼儿在幼儿园可能会出现各种状况，最严重的

7、就是事故。首先，老师要勇于承认工作中的过失或者诚心向家长表示歉意，不要推卸责任，赢得家长的理解。其次，老师要详细向家长反映事故情况，让家长清晰事实真相，可以降低家长因迷惑而带来的焦虑、担忧和不安全感。最后，和家长一起协商做好孩子恢复工作，包括以后对孩子伤口的观察、孩子活动时的特殊照顾等等，以此获得家长的谅解。2、小嗑小碰：如：孩子在家人的看护下不小心摔倒了，受点轻伤，家长会扶起孩子，提醒他以后小心，这种情况会很自然的过去。可如果在幼儿园出现此类事故，家长很可能会责备我们老师。每当有类似现象发生时，我

8、们不应急躁，而是应以平和心态来换位思考、理解家长。因为他们当时并不在场，没看到经过，见到的只是结果，出于对孩子的疼爱，才会产生不满情绪的。我们教师应从家长角度出发，向其真诚的说明问题，与之沟通。不偏见，以妥善的方式化解家长的抱怨，将矛盾点将为最低，以此恢复家长对我们的信任。3、班上孩子出现事故后，三位教师一定要及时沟通，特别是带班教师说明情况。五、如何让家长更好的支持我们的工作1、关注点就是孩子。（仔细观察孩子，如：今天孩子谁大便了；谁谁喝了几杯水；吃饭情况等等）2、