XX中学迎省教育督导评估检查汇报材料新

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1、xx中学迎接省教育督导评估检查汇报材料评估检查汇报材料百楼中学迎接省综合督导评估检查汇报材料尊敬的各位领导:大家好!首先,我代表xx中学全体师生对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎!我校建于1975年,多年来坚持“传承文明,和谐发展”的核心理念,秉承“一切为了学生的未来与发展”的办学宗旨,本着“以人为本,放飞理想,弘扬个性,和谐发展”的管理方向,按照“以德育工作为先导,以教学工作为中心,以安全教育为首位,追求科学管理,细化过程操作,强化师德师能,优化学风教风”的工作思路,达到“引领教师专业发展,打造研究型

2、教师队伍,指导学生健康成长,培养四有型学生,建设学校管理文化,创建活力型校园,力争形成崇德、尚勤、克俭、乐群的校风,敬业、爱生、严谨、协作的教风,尊师、乐学、认真、灵活的学风的基本目标.几年来,我校在各级党委、政府的领导下,全面贯彻教育方针,努力改善办学条件,经过几年的努力,现已形成了富有朝气的农村初中学校.学校现有6个教学班,在校生214人,教职工52人,专任教师38人.学校占地面积15580平方米,分为教学区和运动场,建筑面积4402平方米,有教学楼、实验楼、信息楼、艺体楼和办公楼5座,生均占地面积72.8平

3、方米,生均建筑面积20.6平方米,有200米的环形运动场地一个.学校有多媒体教室、微机室、图书阅览室、仪器室、实验室、体育器材室、音美器材室和音美教室.两个图书借阅室正在施工中,设施能够满足教学需要.图书室现有图书11000册,生均51册,再进图书1500多册,8生均可达到58册;学校正在通过光纤接入互联网,并建有河北远程教育网,实现了资源共享.一、努力改善办学条件,创建良好的育人环境四年以来,学校在区委、区政府和文教局各级领导的大力支持帮助下,投入资金60余万元,极大地改善了环境面貌和硬件设施,主要有地面甬路的

4、硬化美化,修建师生车棚,所有门窗更新,办公室装修装饰,添置新办公桌椅,图书馆借阅一体改建,调整增设音美专用教室,添置新图书、实验仪器和多功能一体机等设备,现代教育技术得到极大改善和应用.另外新打水井一眼,建冷热水房一座,设置教师午休室三间,方便了教职工的日常生活.随着我区的整体规划,投资的录播室、新式白板教室、人手一台的笔记本电脑以及各实验室台凳更换,仪器设备、图书、体育器材等多方面的建设的完成,学校整体环境面貌、办学水平将上一个更高的台阶.二、加强领导班子建设,提高管理水平一个好的班子,肯定能领导出一个好的团体

5、,多年来我校坚持走群众路线,完善了中层领导岗位职责,领导班子分工明确,做到了“一个深入”、“两个带头”、“三个到位”,即深入工作第一线;带头吃苦奉献、带头做好本职工作;管理到位、措施到位、督查到位.学校形成了事事有人管,人人有事做,件件抓落实的工作氛围.三、加强学校管理,全面提高教育教学质量几年来,我校全面贯彻党的教育方针,推动素质教育进程,加快了新课程改革的步伐,加强了教育教学管理,做到了减负不减质,减负不减责.我校的教育教学质量稳步提高,三年来,初中毕业生升入重点高中从3人、7人到9人,比率从8%、21%到2

6、7%,我校8这些成绩的取得与各级各部门的领导和教师的努力是分不开的.1、严格执行国家和省制定的教学大纲和课程计划,开齐学科,开足课时,积极研发校本课程,正在开发《可爱的家乡》校本课程,注重乡土文化的挖掘,培养学生热爱家乡的情感.2、大力开展“阳光体育”运动,保证学生每天一小时体育活动,全体中小学生均达到了国家颁布的体育锻炼标准.3、以教研工作推动教学质量的提高.在上级主管部门的领导下,我校探索出一条适合本乡教育发展的教研管理途径:加强教研组整合,形成教研合力,定期开展教研活动,不断提高教师的业务素质和工作能力,有

7、利的推动了教育教学工作的开展.四、加强教师队伍建设,不断提高教师素质我校拥有一支专业知识丰富、业务能力较强、教学水平较高,十分敬业的教师队伍,学校共有教职工52名,专任教师38名,本科学历48名,大专4名,教师学历达标率100%.现在我校有区级教学标兵1名,多数教师参加了国家、省、市的骨干教师培训,教师队伍年龄结构老、中、青结合,经验丰富,年富力强.1、严格遵守师德规范,强化师德师风建设.加强全体教师的师德修养,通过召开师德师风建设动员大会,组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》等活动,要求学校教师以树师德形

8、象为重点,强化师德教育,自觉做到敬业爱教、廉洁从教、文明执教、优质施教、依法执教,积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师形象.爱岗敬业,热爱学生,关心学生、关心学校的教师层出不穷,形成积极向上的精神风貌.2、根据学校教师特点,科学安排工作岗位.每学期开学前,我们都会根据教师的年龄结构、优势与特长及身体情况,精心安排每一位教师的工作岗位,8努力做到岗位设置及学科专业

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