有趣的字母牌教案2课时

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1、课题有趣的字母牌备课时间课时2课时年级四年级课型综合探索备课人王金华教学目标知识与技能：认识字母牌的造型和图案特征，学习字母牌的装饰方法。设计制作一套新颖别致的字母牌。过程与方法：小组合作，学习字母牌的设计制作方法，并通过游戏巩固、识记单词。情感态度与价值观：培养学生的合作意识、设计意识和动手实践的能力，提高跨学科的综合学习能力。教学重难点重点：学习字母牌的装饰方法。难点：小组合作、设计制作风格统一、造型别致的字母牌。教具准备教科书、课件学具准备教科书教学过程二次备课第一课时一、明确目标、导入新课1、猜字游戏。教师：同学们，咱们先玩一个英语猜词游戏。有一个单词，由四

2、个字母组成，它的第二个字母是“a”。请你猜猜其他字母是什么，看谁最先猜对。你们猜对了，答案是“card”（卡片）。今天我们就来学习怎样设计制作既漂亮又好玩儿的英语字母牌。学生观看课件，猜出答案是“card”（卡片）。学生欣赏不同时期，不同材质，不同风格的纸牌图片。通过游戏激发学生兴趣，同时渗透字母牌的玩法。了解纸牌的历史、种类、图案、形状，感受纸牌文化。2、出示课题：有趣的字母牌。二、自主学习欣赏分析欣赏纸牌今昔。学生观察实物。发现较小的牌材质、尺寸合适，便于控制，非常实用。解决设计问题……三、小组探究解决设计问题。1、出示一大一小两种纸牌。提问：有两种纸牌，你觉得

3、哪种玩起来更方便？为什么？实用，这是我们设计纸牌的一个原则。2、这两张字母牌哪张更吸引人？为什么？小结：美观也是我们设计纸牌的原则。学生观察对比，发现第二张更吸引人，因为它比第一张醒目、漂亮。通过观察，了解用绘画的方法设计制作字母牌的过程，开阔思路，培养创新精神。板书设计有趣的字母牌教学反思课题有趣的字母牌备课时间课时2课时年级四年级课型综合探索备课人王金华教学目标知识与技能：认识字母牌的造型和图案特征，学习字母牌的装饰方法。设计制作一套新颖别致的字母牌。过程与方法：小组合作，学习字母牌的设计制作方法，并通过游戏巩固、识记单词。情感态度与价值观：培养学生的合作意识、

4、设计意识和动手实践的能力，提高跨学科的综合学习能力。教学重难点重点：学习字母牌的装饰方法。难点：小组合作、设计制作风格统一、造型别致的字母牌。教具准备教科书、课件学具准备教科书教学过程二次备课第二课时小组探究：学习制作方法。我们看看怎样把这张普通纸牌变得更美观。谁来说说它的制作步骤？小结：这张字母牌是用画的方法完成的。除了画的方法，教材上还向我们介绍了哪些方法？1、看教材，学习制作方法。2、看课件，学习制作方法。学生分析纸牌设计步骤：1、用双勾法画出字母轮廓，使它更醒目。2、以点、线、面等不同形式和图案来装饰。 学生观看教材和课件，欣赏更多的字母牌作品。以看书的方式

5、学习剪、折、帖等其他制作方法，为设计制作字母牌打基础。教师演示指导：具体展示：写字母、挖剪字母、配颜色、粘贴完成。欣赏不同风格纸牌。看教材第13页，学习其他制作方法，通过观看课件，了解剪帖的表现形式。引导学生从交流中得到启发，了解制作的方法和多样性。艺术实践教师：你们想设计什么风格的字母牌？请你们在小组内讨论，并分配好各自的工作。教师巡视指导。学生讨论本小组要做的单词，分工并动手实践，设计制作一套做工精美、新颖实用的字母牌。通过练习实践，巩固本课所学内容，提高学生的动手能力和设计意识。　展示提升：让我们比一比，哪个小组字母牌拼出的单词多，哪个组就是第一名，奖励是老师

6、做的这些字母喜欢哪个拿哪个。学生欣赏教师制作的作品。板书设计有趣的字母牌教学反思