【部编版】六年级语文上册第二单元8 灯光 创新教案

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1、【部编版】六年级语文上册精品教案一、初读课文,整体感知.1.谈自己的读书收获.师:读了课文,请你来说一说,你读懂了什么什么?生1:我觉得天安门前灯光非常美丽.生2:我觉得这篇课文写灯光的目的是为了怀念郝副营长.生3:郝副营长为了能让孩子们用上电灯,献出了宝贵的生命.师:你们都很会读书,发现的问题真不少.谁能说说课文的主要内容?学生自由说.2.理清课文叙述顺序,整体感知课文内容.(1)快速浏览课文,并说一说:课文哪些地方是写现在,哪些地方是写往事的?(第1、2自然段和最后一自然段写的是现在,其余写的都是往事.(2)引导学生概括课文

2、主要内容.生1:我们围歼敌人的一次战斗中,在千钧一发的时刻,郝副营长点燃了书,战斗胜利了,他自己却牺牲了.师:你把关于灯光的往事概括得很准确,但全文可不仅仅写了往事.生2:每当看到天安门前璀璨的灯光,我就想起郝副营长英勇牺牲的往事.师:这两位同学对主要内容的概括都有比较好的方面.如果能合在一起说,就比较全面了.既说明是从现在想起来的,又详细说明郝副营长是怎样献出生命的.3.再读课题,初步把握文章情感.师:让我们再读课题,(学生读题)这一次你看到的还仅仅是明亮的灯光吗?生1:我仿佛看到了战斗中一位伟大的战士.【部编版】六年级语文上

3、册精品教案生2:我感到很伤心,因为郝副营长为了战斗的胜利,为了能让孩子们用上电灯,自己献出了宝贵的生命.师:同学们已经看出来了,文章题目是灯光,但主要内容却是写郝副营长英勇献身的事情.并且,从你们的发言中,我还听出了你们的感受.现在,我们还要仔细地读一读课文,边读边画出你感受深的句子,还可以在句子的旁边把自己的体会、感受或者疑问记下来.(学生默读课文,边读边划,做批注,教师巡视.)二、细读课文,感悟理解.(一)抓住“灯光”,品析人物情感.1.默读课文,找出描写“灯光”的句子,并用笔勾画下来.2、学生汇报自己勾画的句子,并指导讨论

4、交流和朗读感悟.(1)“广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖.”为什么看到这上千万盏灯,“我”心头就感到光明,感到温暖呢?(引导学生重点体会:“千万盏灯”——这么多的灯,大放光明,广场周围还有许多“宏伟的建筑”,说明祖国的建设突飞猛进,所以心头感到光明,感到温暖.)(2)“书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书.他注视着那幅图,默默地沉思着.”他为什么沉思?他可能在沉思着什么呢?生:他在思考什么时候才能让更多的孩子都能在电灯下读书.(3)“他又划着一根火柴,

5、点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说:‘赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮和灯光底下学习,该多好啊!’他把头靠胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入对未来的憧憬里.”(重点理解:郝副营长“完全陷入对未来的憧憬里”,【部编版】六年级语文上册精品教案他在憧憬什么呢?师:郝副营长的话道出了他的美好的心愿,他想的是祖国的下一代,希望能够给他们创造一个优越的学习条件.郝副营长所说的“多好啊!”是指孩子们在这光亮的灯下学习、生活是多么幸福啊!师:你能联系上下文谈一谈自己的感受吗?生1:我感受到郝副营长特别想见到电灯(师启发:你的理由

6、是——生说理由.)生2:我感受到这是郝副营长的心愿(师启发:你为什么会有这样的感受?生说理由.)……师:你们能走进人物的内心世界去体会,真是会读书的孩子.师:“他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里.”这“憧憬”什么意思呢?(学生回答说:希望、愿望、梦想……)师:那此时此刻,郝副营长会憧憬些什么呢?生1:他会想,我们一定要获得这次战斗的胜利.生2:他还会想,我们一定会胜利的,也一定会有电灯的,我也一定能够看到电灯.……师:你们的想法就是郝副营长会的想法.那就赶快让我们一起把郝副营长美好的憧憬读出来吧!(4)“

7、这位年轻的战友不顾自己的性命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没有来得及见一见电灯.”(重点讨论:你对这句话是怎样理解的?——让学生联系课文内容,联系自己的思想、生活实际充分发言,通过讨论,体会到这句话含义深刻.【部编版】六年级语文上册精品教案师:郝副营长从深情美好的憧憬到献出22岁的年轻生命而未见成电灯,这期间发生了什么事情了呢?(二)分小组自学课文,感悟舍己为人的高贵品质.(1)出示自读要求:默读回答问题.突击连的任务是什么?战斗打响后,后续部队为什么和突击队失去了联系?郝副营长是怎样牺牲的?(2)交流自学情况:①突

8、击连的任务就是突破守军的围墙,为大部队打开前进的道路.②战斗打响后,因为突破口沉寂了,后续部队在黑暗中找不到突破口而与突击连失去了联系.③在这千钧一发的时刻,郝副营长高举起用火柴点燃了的书,为后续部队照亮了前进的道路,敌人被歼灭,他却因暴露而牺牲.师:“千钧一发

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