2019人教版（新起点）英语五上Unit 2《Teachers》（Fun Time）教学设计

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1、【人教版（新起点）】2019学年英语5年级上册：全册教案Unit2FunTime教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）五年级上册Unit2Teachers【课时】FunTime一、教学目标1.了解加拿大小学生在学校的学习和生活情况2.引导学生制作描写教师的介绍卡.3.欣赏并学唱歌曲.二、教学建议A.Goodtoknow.1.介绍国外学校教师以幻灯片的形式向学生展示一些国外学校的图片,内容可以包括：教学楼、教室布置、课本、校园环境、教师授课、学生课堂表现和学生课外活动等等.并根据自己的经验或收集的信息,边展示图片边向学生进行简单的介绍.2.导入、理

2、解(1)教师让学生观察短文中的图片,说一说自己的想法,帮助学生预测短文内容.在学生进行预测描述的过程中,教师将学生的想法,用简单的词、短语或句子板书记录.如Ithinkthebuildinginpicture1isarestaurant.Maybeit’saschool...Inpicture2therearesomestudentsandateacher.ThisisanEnglishclass.IthinkthisisanAmericanschool.Studentscansitaroundtheteacherandhavetheclass...,

3、教师可写出关键信息restaurant,anAmericanschool和sitaround等等.Tip:当学生表述自己的各种猜测时,可能会遇到语言障碍,【人教版（新起点）】2019学年英语5年级上册：全册教案教师允许学生使用中文来完成自己的表达.(2)读文章,理解内容学生自己默读文章,调整自己猜测的信息内容,理解短文内容.(3)听录音,再次理解文章内容.(4)对照图片,学生以第三者的形式一一介绍图片,说一说从文章中知道了哪些内容.教师在此环节中可以了解学生对短文的理解程度.例如：ThisisaCanadianschool./Thisschoolisi

4、nCanada.Thereare25studentsinoneclass.ThisteacherteachesEnglish,mathsandart.OneteacherteachesmanysubjectsinaCanadianschool...Tip:此环节是一个输出环节,即锻炼学生使用已学过的语言做事,是属于比较难的语言应用方面的教学.教师需要为学生多提供些真实的情景,以此来锻炼学生用真实语言做事情的能力.(5)学生跟录音读短文.(6)同伴活动学生两人一组,进行多种互动活动.如阅读短文互相评判、就短文内容相互问答、复述短文,或是以第三者的角度说一

5、说每一幅图片.B.Letsmake.1.读一读,看一看学生两人一组活动,读一读书上给的两份海报.2.做一做学生仿照B项中的海报,自己制作海报,教师做指导.Tips:1.第二课时,学生曾经用教师的照片或自己画的一位喜欢的教师的画像进行介绍,【人教版（新起点）】2019学年英语5年级上册：全册教案这次可以继续用这幅画像或照片进行介绍并贴在海报上.2.有能力的学生也可以仿照A部分,介绍自己的学校和班级.可以拿照相机拍照后,洗出来贴在海报上.3.分享(1)同学或朋友间展示自己的海报,读一读,看一看.(2)请1-2名学生在投影上分享自己的成果.C.Let’ssi

6、ng.1.学生听歌曲.2.学生跟教师读歌词.3.学生跟唱歌曲.Tip:此环节可根据学生情况灵活处理,不必所有学生都会唱.另外,歌曲可以在平时上课前后提前播放,让学生熟悉.三、备选活动【板书设计】Unit2【教学反思】