【人教版】2019学年小学数学一年级上册教案：第三单元第2课时 比大小

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1、【人教版】2019学年小学数学一年级上册：全册教案第3单元1～5的认识和加减法第2课时比大小【教学内容】：教材P17及练习三第3、6、7、8题【教学目标】：1.知识目标使学生认识符号“＞”、“＜”和“＝”,并了解其含义,知道用词语（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小.2.能力目标初步建立学生的数感,培养学生与人合作、交流和动手操作的能力.3.情感目标掌握自己喜欢的比较方法,培养学生与人交流合作的意识.【教学重点】：会正确比较5以内数的大小.【教学难点】：认识符号“＞”、“＜”和“＝”,理解其含义.【教学准备】：教师准备1～5的数字卡片,及其他有关图片.学生准备1～5的数字卡片

2、,5个小圆片,5根小棒.【教学过程】：一、复习旧知：（1）昨天我们学习了哪几个数字,你还记得吗？请你说一说.（2）与4相邻的两个数分别是几？3的后面是几？（3）有谁能够写出1～5每个数字.请你试一试.二、新知讲授【人教版】2019学年小学数学一年级上册：全册教案1.出示主题画问：请你说一说这幅图是什么意思？从这幅图中你知道了什么？你还知道了什么？还有需要补充的吗？学生回答,教师板书：小猴子梨桃子香蕉3432从这些数据你发现了什么？学生自由回答：教师板书：3＝33＞23＜43等于33大于23小于4（1）教师介绍等号、大于号、小于号（开口朝大数,尖尖朝小数）.（2）谁会读,请会读的学

3、生带领大家读.（3）谁能说一说,你是怎样记住“＞”、“＜”和“＝”的？2、出示第17页下面做一做：（1）学生自由看图：你从图中看到了什么？（2）两种东西各有多少？请你一数.有谁能够把你数出来的个数分别是多少写出来？（指名上台写）（3）比一比,你发现了什么？5＞4,谁会读？（4）一只小熊吃一个玉米,玉米够吗？三、练一练第18页练习三的第3题学生自由独立完成,然后学生互评,最后全班集体评价.四、归纳总结这节课你学到了什么？教师引导概括：比较两个数的大小时,可以用符号“＞”、“＜”和“＝”来表示,比较时可以用一个对着一个的方法来比较.【人教版】2019学年小学数学一年级上册：全册教案【

4、板书设计】【作业设计】：【课后小结】：