【语文S版】（新版）2019年秋季三年级上册语文：7礼物教案1

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1、【语文版】（新版）2019年秋季三年级上册语文7礼物［教学目标］知识与技能1.会认14个生字,会写10个生字,正确读写“急切、必须、忧伤”等词语.2.理解课文内容,理解“礼物”的含义.3.能用自己的话简单说说课文围绕“礼物”讲了一件什么事.情感态度与价值观体会文中浓浓的亲情,领悟家人之间为对方着想和付出的情感,培养对父母的感恩之情.［教学重难点］1.理解课文内容,理解“礼物”的含义.2.体会文中的人物形象,体会主人公之间的浓浓亲情.［教学课时］2课时第一课时教学过程一、谈话导入,引入课题1.同学们,你们收到过礼物吗？都有什么礼物呢？（生自由发言）

2、2.相信每个人收到礼物都会感到十分开心,今天我们要学习的课文中,主人翁们各自收到了一份珍贵的礼物,是什么样的礼物呢？让我们走进课文去看一看.3.板书课题：《礼物》.二,初读课文,学习生字词1.自读课文,借助字典等工具书自主学习生字、新词.2.组织学生讨论.3.交流汇报,教师点拨：“牲、缝、郑”都是后鼻音；“压”是半包围【语文版】（新版）2019年秋季三年级上册语文结构,里面的“土”上有一点；“卧”左边是“臣”,注意要写的略细长.4.重点词语理解.蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子.也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子.牺牲：放弃;舍弃或损害一方的利益.郑重：

3、严肃认真.急切：紧急迫切；匆忙;仓促.忧伤：忧愁哀伤.5.组织学生自己轻声读课文,巩固生字新词,把字音读准确三,再读课文,整体感知1.指名朗读课文,思考：本文讲了一件什么事？（讲的是姐姐西尔维娅和“我”因为得知家里有困难,主动去找妈妈说要放弃自己想要的礼物、安慰妈妈,妈妈后来又买来“我们”想要的东西作为礼物送给“我们”的故事.）2.引导学习课文第1~2自然段.(1)自读课文第1~2自然段.(2)姐姐西尔维娅跟“我”说了些什么？（家里现在有困难,爸爸很伤心,我们俩也必须做出牺牲）(3)“蹑手蹑脚、压低声音、急切”等词语表现了什么？（表现了姐姐西尔维娅

4、发现家里出现困难后内心的担忧与忧虑）(4)指名读姐姐的话,注意读出姐姐的“急切”心理.第二课时教学过程一,复习导入同学们,上节课我们已经初步了解了课文内容,这节课我们就具体去【语文版】（新版）2019年秋季三年级上册语文看看,姐姐和“我”是怎样送给妈妈礼物,又送了一份什么样的礼物给妈妈的吧！二,细读课文,理解感悟1.引导学习课文第3~10自然段.(1)默读课文第3~10自然段,“我”和姐姐做出了怎样的牺牲？找出语句并勾画下来.（指名读第7~9自然段）（郑重地说：“妈妈,我俩有话跟您说.”）（“我们就是知道！”西尔维娅语气很坚决.）（“郑重”“坚决”

5、体现出“我”和姐姐想为妈妈分担忧愁）(2)姐姐的话表现了什么？（表现了姐姐和“我”纯洁善良的美好心灵以及他们对自己妈妈、家人的纯真的爱）（3）听了姐姐的话,妈妈什么感受？想一想,说一说.（“吃惊”体现出妈妈想不到我们会知道家里困难的原因；“满脸通红”说明妈妈不想让孩子知道家里出现经济困难,并为无法兑现自己承诺而感到自责.）（4）对于“我们”的“牺牲”,妈妈有什么反应？（指名读第10自然段）从“亲吻、流泪、微笑,半晌说不出话”中可以看出妈妈怎样的心情？（高兴、感动、欣慰……）(5)思考：妈妈为什么整个晚上“都十分开心”？此刻她的心里可能在想些什么？展

6、开想象说一说.2.引导学习课文第11自然段.(1)指名读课文第11自然段,从“我眼睛一亮,心里说不出是欢喜还是忧伤”一句中,“眼睛一亮”表现了什么？为什么“我”说不出是“欢喜还是忧伤”？【语文版】（新版）2019年秋季三年级上册语文（表现了“我”收到自己想要的颜料盒时的惊喜和开心；“欢喜”是因为颜料盒是“我”想要的,“忧伤”是因为家里有困难了妈妈还给“我”买了想要的礼物,为家里经济状况感到担忧.这句话表现了“我”的善良、懂事以及对家人的爱.）（2）妈妈的做法表现了什么？（对孩子深深的爱）3.默读全文,思考：“礼物”在文中指的是什么？（一是指“我们”

7、送给妈妈的礼物：对妈妈、对家人的爱；二是指妈妈送给我们的颜料盒、扇子以及妈妈对孩子的爱.）4.再读全文,指名朗读姐姐西尔维娅说的话,注意读出人物的语气,从人物的语言中感受人物的感情.三,拓展延伸学习本文,我们可以感受到“我们”和妈妈之间浓浓的爱,你对此有什么感受呢？你想对你的爸爸妈妈说些什么？将你想说的话写一写,在全班进行交流并回去读给爸爸妈妈听.［教学板书］7礼物家里出现困难姐姐和“我”牺牲→想要的东西不要了妈妈买来我们想要的礼物母子情深达标检测1.选择加点字的正确读音打“√”.牺牲（shēngshēn）郑重（zhènzhèng）怨言（yuàny

8、àn）双臂（bèibì）亲吻（wěnwù）餐巾（chāncān）2.“蹑手蹑脚、压低声音、急切”等词语表现了姐姐（）的心情