2016年河北省中考物理考试说明

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1、2016年河北省中考物理考试说明　考试性质与命题指导思想　　初中毕业生升学文化课考试是义务教育阶段的重要考试，其目的是全面、准确地评估初中生在学科学习目标方面达到的不平程度。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。　　河北省初中毕业生升学文化课考试理科综合命题的指导思想：坚持有利于全面贯彻国家教育方针，全面推进中小学实施素质教育；坚持有利于体现九年义务教育的性质，面向全体学生，全面提高教育质量；坚持有利于推进基础教育课程改革以及新课程的实施，促进学生个性

2、和潜能发展，培养其创新精神、实践能力和学习能力；坚持有利于高中阶段教育事业的发展，促进高中阶段学校的均衡发展和教育质量整体提高。　　初中毕业生升学文化课理科综合（物理、化学）考试，全省统一命题制卷，统一考试。考试有较高的信度和效度，有必要的区分度和适当的难度。　　考试形式与试卷结构　　考试形式：闭卷，笔答。总分为120分，其中物理部分55分，化学部分35分，综合部分30分。考试时间：120分钟。　　试卷结构：试卷分为卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分。卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。选择题和非选择题的分值比例约为4：

3、6。入选的试题主要按题型、内容和难度进行排列。同一题型中同一学科的题目相对集中；同一题型中不同题目尽量按由易到难的顺序排列。　　试题难度：指试题的难易程度，可以指一个题目，也可以指部分题目上，还可以指整套试题的难度。难度一般用通过率P来表示，P=X/W，X表示该题目全部（或抽样）考生的得分的平均值，W表示该题目满分值。P值越大，难度越低；P值越小，难度越高。试题按其难度分为容易题，中等难度题和难题，P值在0.7以上的题为容易题，P值在0.4―0.7之间的题为中等难度题，P值在0.4以下的为难题，整

4、套试卷中这三种试题分值之比约为3：5：2。整套试题的难度为0.65左右。　　考试内容　　物理学科的考试内容由科学探究和科学内容两部分组成。把科学探究与科学内容融合在试题中，在注重考查基础知识和基本技能的同时，渗透过程与方法及情感?态度?与价值观的考查。对科学探究的能力要求如表1所示；对科学内容要求掌握的程度在表2中用字母A、B、C标出。字母A、B、C的含义如下：　　A：了解和认识所列的知识内容。能描述研究对象的基本特征，举出例子，在有关问题中再认识它们。　　B：理解所列的知识内容，能把握知识的内在

5、逻辑联系，能与已有知识建立联系；能运用知识对相关问题进行解释、推断、区分、扩展；会收集、整理信息，并能用来分析、解决简单的问题。如解释简单的物理现象，区分不同的概念，进行简单的计算等。　　C：能独立操作实验仪器；会进行实验探究。表一：科学探究科学探究要素对科学探究能力的基本要求提出问题1．能从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现与物理学有关的问题2．能书面或口头表述发现的相关问题猜想与假设1．尝试根据经验和已有知识对问题的可能答案成因提出猜想2．对探究的方向和可能出现的探究实验结果进行推测与假

6、设制定计划与设计实验1．明确探究目的和已有条件，经历设计实验与制定计划的过程2．尝试选择科学探究的方法及所需要的器材3．尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的初步意识进行实验与收集证据1．能通过观察、实验和公共信息资源收集证据2．会阅读简单仪器的说明书，能按书面说明操作3．会使用简单的实验仪器，能正确记录实验数据4．具有安全操作的意识分析与论证1．经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程2．能对收集的信息进行简单归类及比较3．能进行简单的因果推理4．尝试对探究结果进行描述和解释评估1．有评估探究

7、过程和探究结果的意识2．能关注探究活动中出现的新问题3．有从评估中吸取经验教训的意识4．尝试改进探究方案交流与合作1．有准确表述自己观点的意识2．能表述探究的问题、过程和结果3．能听取别人的意见，调整自己的方案4．能坚持原则又尊重他人，有团队意识表二：科学内容(一)考试内容要求物质物质的形态和变化1．描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和日常生活中的不同状态的物质及其应用A2．能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理A3．会用常见温度计测量温度，经历物态变化的实验探究过程C4

8、．知道物质的熔点、凝固点和沸点A5．了解物态变化过程中的吸热和放热现象，能用物态变化的知识说明生活中和自然界的有关现象A6．能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象A物质的属性1．通过实验，了解物质的一些物理属性。能用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性A2．知道质量的含义A3．会测量固体和液体的质量C4．通过实验，理解密度。能解释生活中一些与密度有关的物理现象B5．会测量固体和液体的密度C6．了解人类关于物质属性的研究和科技进步的影响A1．知道物质是由分子和原子构成的Ａ物质