《整式的加减易错题》教案

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1、《整式的加减易错题》教案海林林业局第一中学：张桂清教学目标：1.使学生对本章内容的认识更全面、更系统化；2.进一步加深学生对本章基础知识的理解和掌握；3.通过纠错，培养学生主动分析问题的习惯；教学重点：本章基本知识的归纳总结；教学难点：基础知识的运用；整式的加减运算；情感价值观目标：通过纠错的过程体验让学生感受从错误中获得教训，从失败中取得进步。教学过程一、课堂练习，发现问题（一）基本概念中的易错题1、单项式、多项式、整式的定义例1、下列各式子中是单项式的有（填序号）.①②③④⑤⑥⑦⑧2、单项式的系数与次数例2、指出下列单项

2、式的系数和次数单项式系数次数单项式系数次数单项式系数次数3、多项式的项数与次数例3、（1）是次项式，最高次项是，常数项是.（2）是次项式，最高次项是，常数项是.例4、下列各式子中，书写格式正确的是.A.B.C.D.E.F.G.例5、王强班上有男生m人，女生比男生的一半多5人，王强班上的总人数（用m表示）为人.4、同类项的定义例6、判断下列各式是否是同类项？①2a2b3与2x2y3（）②-100与22（）③2x2y3与3y2x3（）④2x2y与-3yx2（）（二）运算过程中的易错题1、合并同类项法则例1、下列合并同类项的结果错

3、误的有.①3a2+2a3=5a5②2x+4x=6x2③7ab-2ab=5④-3ab+2ab=-1ab⑤3x2-x2=2x2⑥-ab2+b2a=02、去括号中的易错题例2、判断下列各式是否正确.①a-(b-c+d)=a-b-c+d（）②c+2(a-b)=c+2a-b（）③x2-（x+2）=x2-x+（）④-（a-b+c）=-a+b-c（）3、多重去括号化简的易错题练一练：①化简：5a2-②化简求值：，其中x=.（三）整式的应用中的易错题例1、一个多项式A加上3x2-5x+2得2x2-4x+3，求这个多项式A？例2、若长方形的一

4、边长为a+2b，另一边长比它的3倍少a-b，求这个长方形的周长？例3、一个三位数的十位数字是m，个位数字比m小3，百位数字是m的3倍，用含有m的式子表示这个三位数是.二、拓展探索，能力提升例：如果关于x，y的多项式mx2+2xy-x与3x2-2nxy+3的差不含有二次项，求nm的值。三、总结本章的知识结构图：课件展示本章的知识树四、课时小结师生共同总结