汶上补校生物专题训练二

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1、实用绝密★启用前汶上补校专题训练二第I卷（选择题）1．某同学设计了如下实验，下列叙述正确的是A．本实验的自变量是催化剂的有无B．本实验的原理是酶能降低化学反应的活化能C．最终试管1中溶液颜色较深D．若肝脏研磨液不新鲜，可导致两组试管卫生香的复燃程度相同2．关于下列四种化合物的化学组成的叙述，正确的是A．①是腺嘌呤B．②是腺苷C．③是腺嘌呤脱氧核苷酸D．④是腺嘌呤3．酶是活细胞产生的具有催化能力的化学物质。下列说法正确的是A．活细胞内合成酶必须要核糖体参与B．酶等生物大分子进出细胞的方式是胞吞和胞吐C．DNA酶能催化单个

2、脱氧核苷酸连接成DNA分子D．胃蛋白酶进入小肠后催化活性降低或消失4．下列过程中，消耗ATP和产生ATP的过程分别是（）①兴奋的传导和传递②植物的根吸收土壤中的无机盐离子③光合作用的光反应阶段文档实用④红细胞吸收葡萄糖⑤抗体的合成、加工、运输及分泌过程⑥有氧呼吸的第一阶段⑦酵母菌产生酒精的过程A．①⑤,②③⑥⑦B．①②④,③④⑦C．②④⑤,③⑥D．①②⑤,③⑥⑦5．下图①表示甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系，图②表示外界环境温度与某哺乳动物体内酶活性的关系。下列叙述不正确的是A．①图中甲酶可能是R

3、NA酶B．①图中乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的改变C．②图表示的酶可以是人体细胞内的呼吸酶D．②图表示酶的活性不随环境温度的变化而变化，说明酶已经失活6．根据以下关于过氧化氢分解实验的过程和结果，下列哪项分析不正确（　　）试管abcd3%过氧化氢溶液2ml2ml2ml2ml处理措施不作任何处理置于90℃水浴杯中加2滴3.5%的FeCl3加2滴20%的新鲜肝脏研磨液实验结果－＋＋＋＋＋＋＋注：“－”表示无气泡产生；“＋”表示气泡产生多少。A.a和B.a和C.a和d分别构成对照实验B.c和d是对比实验，自变量是催化剂

4、类型文档实用C.A.B.C.d说明催化剂可以为该反应供能D.A.C.d不能说明生物催化剂具有专一性7．下列说法错误的是（）A．图1方框部分是RNA结构单位之一。B．图2中ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性。C．图3表示细胞呼吸过程，若其中1～3代表有关生理过程发生的场所，则甲、乙分别代表丙酮酸、［H］。D．图4表示叶绿体色素提取与分离实验中纸层析的结果，据图判断用作实验材料的叶片颜色为绿色。8．下列有关酶特性的实验设计中，最科学、严谨的一项是选项实验目的实验设计A验证酶的催化作用具有高效性实验组：2mL3%

5、的H2O2溶液＋1mL过氧化氢酶，保温5min后观察对照组：2mL3%的H2O2溶液＋1mL蒸馏水，保温5min后观察B实验组：2mL3%的淀粉溶液＋1mL新鲜唾液，保温5文档实用验证酶的催化作用具有专一性min碘液检验对照组：2mL3%的蔗糖溶液＋1mL新鲜唾液，保温5min碘液检验C探究酶作用的适宜温度5mL3%的可溶性淀粉溶液＋2mL新鲜唾液＋碘液，每隔5min将溶液温度升高10℃，观察溶液颜色变化D验证pH对酶的催化速率的影响向三支试管分别加入1mL新鲜唾液，再依次加入1mL不同pH的缓冲液，2mL3%的可溶性

6、淀粉溶液，分别加入到三支试管中，适宜温度保温5min后用斐林试剂检验9．下图1，2分别表示两种植物的光合速率和呼吸速率随光照强度变化而变化的研究情况。下列有关叙述不正确的是()A．图2代表的植物可能更适宜生活于弱光照环境B．两图中阴影部分的纵向值代表相应光照强度时的净光合速率C．两种植物呼吸速率不一样一定是所处环境温度不一致导致的D．植物长期处于图中CP所示光照强度时，对其生长不利10．下图所示是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置，以下说法中正确的是（）文档实用A．两个装置均需要在黑暗条件下进行B．装置乙在Ⅲ处可检测到有

7、酒精生成C．装置乙中应让Ⅱ先放置一会再与Ⅲ连接D．装置甲中NaOH的作用是吸收I处的CO211．下图表示细胞呼吸作用的过程，其中①～③代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是（）A．①和②都是线粒体的组成部分B．在②和③中都能产生大量的ATPC．在②和③中所含酶的种类相同D．甲、乙分别代表丙酮酸、[H]12．有关“一定”的说法正确的是①光合作用一定要在叶绿体中进行　②有氧呼吸的第三阶段一定在线粒体中进行　③没有细胞结构的生物一定是原核生物　④酶催化作用的最适温度一定是37℃　⑤细胞内的遗传物

8、质一定是DNA　⑥产生CO2一定不是无氧呼吸产生乳酸的过程；⑦有H2O生成一定不是无氧呼吸文档实用A．②③⑥　　　B．⑤⑥⑦　　C．①④⑤⑦　　D．全部不对13．在CO2浓度一定、温度适宜的情况下，测定植物叶片在不同光照条件下CO2的吸收或释放量，结果如下表,正确的是(表中负值表示CO2释放，正值表示CO2吸收)光照强度(klx)