江西省南昌市2018_2019学年高二政治3月联考试题（含解析）

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1、江西省南昌市八一中学、洪都中学、十七中、实验中学四校2018-2019学年高二3月联考政治试题一选择题（每个小题只有一个最符合题意的答案，请把你的答案填涂在答题卡的相应位置。否则答题无效。25题×2分=50分）1.对古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义认识正确有的有①对物质概念的理解是相同的②都认为存在决定思维③都正确揭示了物质世界的基本规律④都把物质视为世界的本原A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】【详解】这三者对物质概念的理解是不同的，古代朴素唯物主义把物质归结为具体的物质形态，近代形而上学唯物主义把物

2、质归结为原子，辩证唯物主义和历史唯物主义正确理解了物质的概念，①表述错误；三者均属于唯物主义，都认为存在决定思维，②正确符合题意；只有辩证唯物主义和历史唯物主义正确揭示了物质世界的基本规律，③错误；唯物主义都把物质看作世界的本原，④符合题意。故选C。【点睛】唯物主义的基本观点：物质是世界的本原，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。2.清代画家郑燮“日间挥写夜间思”，在谙熟各类竹子的独特风姿之后，不惜“冗繁削尽留清瘦”，逐步达到画筋画骨画精神的境界。他本人将画竹的真谛总结为“画到生时是熟时”。这说明①量变积累达到一定程度时会引起质变②辩证的否

3、定是实现事物发展的根本途径③同一性和斗争性既相互连结又相互分离④只有亲身实践才能获得对事物的正确认识A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【解析】【详解】清代画家郑燮白天作画晚上思考，日积月累终于画竹子画出境界，这说明量变积累达到一定程度时会引起质变，①符合题意；郑燮画竹子熟悉了竹子的独特风姿后，去掉繁杂只保留清瘦的画法，最终到达画筋画骨画精神的境界，说明他通过辩证的否定自己作画实现作画技术的发展，②符合题意；矛盾的同一性和斗争性相互分离，说法错误，③排除；获得认识可以通过直接经验和间接经验，并不是只有参加实践才获得正确的认识，④表述错误。故选A

4、。【点睛】本题考查了唯物辩证法的发展状态，对此我们可以作如下理解。1.量变和质变的辩证关系（1）事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。（2）质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。（3）事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。2．量变和质变辩证关系的方法论要求（1）积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。（2）要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。（3）反对两个极端：急于求成和优柔寡断3.“一重山，两重山。山远天高烟水寒，相思枫叶丹。菊

5、花开，菊花残。塞雁高飞人未还，一帘风月闲。”五代十国时期李煜的这首《长相思۰一重山》描写了一个思妇在秋日里苦忆离人、急盼归来，然而最终没有盼来的怨恨心绪。从唯物辩证法角度看,对这首小令理解正确的是①枫叶与思妇的思念心绪之间存在偶然联系②花开花残表明人为事物的联系是客观的③“一帘风月闲”表明事物联系是有条件的④作者以景衬情表明人们可以根据实际的需求建立新的联系A.①③B.②③C.①④D.③④【答案】A【解析】【详解】《长相思۰一重山》描写了一个思妇在秋日里苦忆离人、急盼归来，然而最终没有盼来的怨恨心绪。从唯物辩证法角度看,这首小令表明枫叶与思妇的思念心

6、绪之间存在偶然联系，而“一帘风月闲”则表明事物联系是有条件的，①③项符合题意；花开花残是自在事物的联系，②项说法错误；作者以景衬情表明人们可以根据事物固有的联系建立新的具体的联系，而不能根据实际的需求建立新的联系，④项说法错误；正确选项为A。【点睛】联系具有客观性：（原理内容）：联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。　　（方法论）：A、联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。B、联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系。4.剑桥大学科

7、学家依据北极冰盖层目前消融速度的数据预测，北极会在近10万年来首次彻底无冰，冰盖层可能在近几年消失。北极上一次无冰是在10万-12万年前。对此认识正确的是①对北极冰盖层可能消失的预测表明人的意识具有主动创造性②北极冰盖层的消失主要是由人类活动违背规律引起的③北极冰盖层的历史变化能用绝对运动和相对静止来理解④科学家的预测活动是主观的，因此结果是不可靠的A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】【详解】意识活动具有主动创造性，它不仅能够把握现在，也可以回溯过去，预测未来，①正确；北极冰川经历过完全消融，但这是一个缓慢的过程，体现了绝对运动和相对静

8、止的统一，③正确；10万年前北极冰川消失过，那时候人类活动对地球的影响是可以忽略不计的，②错误；科学家根据观