服装立体裁剪——基础部分

《服装立体裁剪——基础部分》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、服装立体裁剪教学目的服装立体裁剪又称服装结构立体构成，是设计和制作服装纸样的重要方法之一。其操作过程是：先将布料或纸张覆盖于人体模型或人体上，通过分割、折叠、抽缩、拉展等技术手法制成预先构思好的服装造型，再按照服装结构线形状将布料或纸张剪切，最后将剪切后的布料或纸张展开放在纸样用纸上制成正式的服装纸样。这一过程既是按照服装设计具体剪切纸样的技术过程，又是包含从美学观点具体审视、构思服装结构的设计过程。通过本课程的学习，使学生掌握立体裁剪的技术原理，提高学生对服装款式的分析及在服装中的运用能力，较好地培养学生对服装的透彻理解能力。为日后从事

2、服装设计师、纸样师、企业高层技术管理人员等奠定必要的理论和技术基础，提高解决实际问题的能力。教学重点注重培养学生的创造性思维，从多种角度培养学生独立思考的能力，善于从不同种类的艺术和设计门类中吸取养分，并能熟练地运用立体裁剪的方法来进行服装设计。教学要求立体裁剪是一门实践性、技能性较强的课程，所以在教学方法上采用讲授和示范交替进行的方法和形式来进行教学，注重启发式教学，形成良好的师生互动模式，并且强调大家必须自己动手参与，通过实践来不断提高创作水平。学生必须按要求认真完成每次作业，并记录考勤，按学校的有关规章制度，三分之一旷课要求重修。课

3、程安排总学时:54学时1、立体裁剪基础知识2、原型立裁制作3、裙装立裁4、领、袖的立裁5、整体造型立裁考核办法1、教学评价总原则多元化教学评价体系。总原则是：改变传统单一的评价方法，促进学生全面发展，激发学生学习动力、挖掘学习潜能、改进学习策略，有效培育学生学习的兴趣和特长发挥。2、教学评价方法采取“综合评价+特长评价”的形式。综合评价：指多方面、多角度的评价。突出过程性，实施评价指标全过程化。即：操作能力、应用能力、总结提高等全面评价。特长评价：指对学生个性的一种评价，鼓励学生个性发展。3、成绩评定操作能力：分阶段的实训作业（成衣立裁，

4、艺术造型手法，如裙子、衣身立裁作业），占总成绩的40%（其中老师评价占30%，学生自评占10%）。应用能力：综合实训作品（衣裙综合立裁设计作品，如礼服立裁设计、创意装立裁设计作品），占总成绩40%（其中老师评价占30%，学生互评占10%）。总结提高：制作PPT或电子杂志，占总成绩10%。平时考勤：学习态度与出勤，占总成绩10%。1、立体裁剪的概念立体裁剪是区别于服装平面制图的一种裁剪方法，是完成服装款式造型的重要手段之一。服装立体裁剪在法国称之为“抄近裁剪（cauge）”，在美国和英国称之为“覆盖裁剪(dyapiag)”，在日本则称之为“

5、立体裁断”。它是一种直接将布料覆盖在人台或人体上，通过分割、折叠、抽缩、拉展等技术手法制成预先构思好的服装造型，再从人台或人体上取下布样在平台上进行修正，并转换成服装纸样再制成服装的技术手段。2、立体裁剪的起源立体裁剪起源于欧洲。是随着服装文明的发展而产生和发展的，西方服装史对服装造型的分类为：非成型、半成型和成型三个阶段，每个阶段都代表了西方服装史的发展过程，而立体裁剪产生于服装发展的第三个时期，也就是历史上的哥特时期，在这一时期，随着西方人文主义哲学和审美观的确立，在北方日耳曼窄衣文化的基础上逐渐形成了强调女性人体曲线的立体造型，这种

6、造型从此成为西方女装的主体造型。因此，欧洲历史上的哥特时期，也是欧洲服装史上窄衣文化形成的重要时期。3、立体裁剪的起源立体裁剪在服装的定制过程中逐渐得到发展，因为定制服装要求合体度高，所以以实际人体为基础进行立体裁剪是必然的，这种方法一直沿用到今天的高级时装制作。随着成衣业的发展，人们开始采用一种标准尺寸的人体模型来代替人体完成某个服装号型的立体裁剪。4、立体裁剪的发展现在服装的发展18世纪（洛可可）15世纪（哥特时期）13世纪（欧洲服装）5、立体裁剪的应用范围用于服装生产的立体裁剪立体裁剪与平面裁剪相结合，利用平面结构制图获得基本板型，

7、再利用立体裁剪进行试样、修正直接在标准人台上获得款式造型和纸样用于服装展示的立体裁剪橱窗展示、面料陈列设计、大型的展销会的会场布置用于服装教学的立体裁剪注重造型能力和材料的运用能力的潜能开发，通过设计、材料、裁剪和制作等环节的研究，逐步掌握立体裁剪的思维方式和手工操作的各种技能，从而熟练地将创作构想完美地表达出来6、立体裁剪与平面裁剪的比较平面结构的优势（1）平面结构是实践经验总结后的升华，具有很强的理论性。（2）平面结构尺寸较固定，比例分配相对合理，有教强的操作稳定性和广泛的可操作性。（3）由于平面结构的可操作性，对于一些定型产品而言

8、是提高生产效率的一个有效方式，如西装、茄克、衬衫以及职业装等。（4）平面结构在松量的控制上，能够有据可依，例如，1/4B+5，5即为松量，便于初学者掌握与运用。立体裁剪的优势（1）立体裁剪是以