陕西省吴起高级中学2018_2019学年高二历史下学期期中基础卷（含解析）

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1、陕西省吴起高级中学2018-2019学年高二历史下学期期中基础卷（含解析）（试卷总分100分考试时间：90分钟）非选择题（共五小题，第1题20分；第2题20分；第3题20分；第4题20分；第五题20分；共100分）1.阅读下列材料，回答问题。材料一秦朝《琅玡台刻石》文：维二十八年（公元前219年），皇帝作始。端平法度……器械一量，……方伯分职，诸治经易，举错必当，莫不如画。……六合之内，皇帝之土，西涉流沙，南尽北户，东有东海，北过大夏，人迹所至，无不臣者。材料二秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文

2、合者。斯作《仓颉篇》，中车府令赵高作《爰历篇》，太史令胡毋敬作《博学篇》，皆取史籀大篆，或颇省改，所谓小篆者也。——东汉许慎《说文解字·序》请回答：（1）据材料一，概括秦始皇统一中国后的举措。（2）在材料二中李斯提出了什么建议？分别说明该建议实施对秦朝和后世的影响。【答案】（1）举措：制定法律；统一度量衡；实行郡县制。（2）建议：统一文字。影响：对秦朝：巩固统一、维护统治；利于经济交流与发展；建立统一文化、有利于各地域各民族文化交流。对后世：汉字发展史上的里程牌事件，文字统一利于中华文明的传承与影响的扩大。（

3、言之有理也可）【解析】（1）举措：题目要求“据材料一”概括。从材料一中的“端平法度”、“器械一量”和“六合之内，皇帝之土，……无不臣者”等信息可以得出其举措有制定法律、统一度量衡、实行郡县制。（2）建议：由材料二中的“罢其不与秦文合者”可知李斯的建议是统一文字。影响：注意题干中有“分别”和“对秦朝和后世”等字眼，是要求从两个方面来回答。对秦朝：可以从政治、经济和思想文化三个角度思考作答，如，巩固统一、维护统治；利于经济交流与发展；建立统一的文化、有利于各地域各民族文化交流。对后世：从汉字发展和文明发展的角度思

4、考作答即可。如，统一文字是汉字发展史上的里程牌事件，文字统一利于中华文明的传承与影响的扩大。（言之有理也可）点睛：“问什么答什么”，看起来是个很简单的问题，但是在考试过程中，答非所问的情况还是时有发生的，这就涉及到了做题时要准确审题，明确问题设问的角度和方向，而不是一味根据材料推论结论。这一题中的第一小题，是要求“根据材料”概括，如果看不到这个，盲目的根据所学回答，就有画蛇添足之嫌了。而第二小题中的影响需要“分别”从“对秦朝和对后世”两个角度回答，也是需要注意的。2.孔子创立的儒学重视伦理道德，对后世的家训乡

5、约影响深远。阅读下列材料：材料一孔子认为，礼乐制度的松弛、崩坏，导致社会动荡，极力主张“道（导）之以德，齐之以礼”，重建社会秩序。孔子曾把重建礼乐秩序的希望寄托在统治者身上，称：“上好礼，则民莫敢不敬。”他一度入仕为官，以求实现其治国理想。他还提倡“学而优则仕”，其弟子亦多有入仕者。孔子认为一个人要成为完美的人，必须用礼乐规范个人的言行举止。个人“不学礼，无以立”，在言行上做到“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。——摘编自王钧林《中国儒学史》材料二有子（孔子弟子）曰：“孝弟（悌）也者，其为仁之本与！”

6、——《论语·学而》材料三约之二：吾族务要恪遵祖训，以伦理为纪纲，父慈子孝，兄友弟恭，夫妇和顺；一家雍睦（和睦），端由于此。即同宗相处，须要安分守己，尊莫凌卑，强莫欺弱；卑幼者不许冒犯长上，富贵者宜怜穷困。循规蹈矩，宗族称孝，乡党称弟（悌）。——何兹全《中国文化六讲·训约十四条》请回答：（1）据材料一，概括孔子关于礼的主张。结合所学知识，简述孔子礼的思想产生的社会背景。（2）据材料二，指出仁的根本是什么。结合所学知识，列举春秋战国时期儒家有关仁的政治主张。（3）历代许多家训体现了以仁为核心的儒家伦理。据材料三，

7、归纳儒家伦理的主要内容。【答案】（1）主张：①重建礼制社会；②希望主政者能担当重建礼乐秩序的大任；③积极入仕，以礼治国；④人人都践行周礼。背景：①礼乐传统；②周王室衰微，诸侯争霸，礼崩乐坏；③思想活跃。（2）根本：孝悌。政治主张：为政以德（以德治民或德治）；实施仁政。（3）主要内容：家庭和睦；宗族团结；乡里和谐。【解析】【详解】（1）根据“极力主张‘道（导）之以德，齐之以礼’，重建社会秩序。孔子曾把重建礼乐秩序的希望寄托在统治者身上，……提倡‘学而优则仕’……孔子认为一个人要成为完美的人，必须用礼乐规范个人的

8、言行举止”可知孔子关于礼的主张主要是重建礼制社会，并把希望寄托在统治者身上；积极入世，提倡“学而优则仕”；提倡用礼乐规范个人言行举止。孔子生活在春秋时期，他的思想产生的社会背景主要是原有的礼乐传统崩溃，周王室衰微，诸侯争霸，思想界出现活跃局面。（2）根据“孝弟（悌）也者，其为仁之本与”可知“仁”根本是孝悌。根据所学内容可知，儒家有关仁的政治主张主要有德治和实施仁政等。（3）根据“父慈子孝，兄友弟恭，