珍爱生命,学会生存---主题班会

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1、珍爱生命,学会生存5班主题班会一、 活动目的:  1.让学生初步掌握一些自救自护知识,学会保护自己.2.用图片、课件、知识竞答、表演等形式巩固并拓展学生对自救自护知识的理解和运用,培养学生各方面的生存能力和对生命的重视和尊重.3.通过这次的安全教育活动,营造了一个安全、文明的校园环境,为老师工作和学生健康成长创造一个良好的氛围,形成一个平安的校园.二、活动准备排练节目、每位同学学习自救自护的一些知识目的,是为了增强学生们的生存本领,培养起学生们一种自我防护的意识和强烈的生存欲望,分为日常生活安全、校园内外安全、自然灾害与自

2、救、野外旅行安全和社会生活安全等,有针对性和实用性.三、活动过程甲:同学们,新世纪的钟声已经敲响,祖国的未来属于我们,我们未来的生活将是多么美好.但是,生活中还有许多需要我们注意的事情,我们需要增强自我保护的能力.2004年,我国有1.8万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡.同学们,面对危险和困难,我们该怎么办?让我们行动起来,学习和掌握自护自救的知识,团结起来,互帮互助,从容地面对危险和挑战.让我们珍爱生命,学会生存.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,生命之旅危机四伏,人际交往微妙莫测……烫伤如何处置?放学

3、路上遇到坏人勒索如何应对?家里煤气泄漏或是面队自然灾害或是火灾等该怎么处理?……乙:我们同学知道正确应对的很少.生命是宝贵的,每个人都只有一次,她不象财富能失而复得,也不象离离原上草周而复始.谁失去了生命,不仅仅是自己失去了一切,还要给活着的亲人留下心灵的创伤.甲:我们只有学会求生的基本知识与技能,才能尽量避免悲剧的发生.正如原国家教委主任柳斌所说的那样:“有生命的存在而后有教育,学会生存实在是教育的第一要义”.学习生存、自救知识,生存教育从小就要抓起.安全教育要时时刻刻的记得.甲、乙:“珍爱生命,学会生存”主题班会现在开

4、始.甲:我们是父母的希望,我们是祖国的未来.我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望.我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代.我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟.我们是肩负重任、跨世纪的新一代.乙:可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生,下面大家请看小品《踢球》——  (人物:A、B时间:放学路上.准备:足球、书包、划分路界线.B走在前面,A走在后面)  A:哇,好漂亮的球,啥时候买的?  B:前天,是爸爸给我的生日礼物.  A:借给

5、我跟踢吧,只要十分钟.  B:现在?  A:对呀,怎么样,舍不得你的心肝宝贝……  B:这可是在公路边,不行呀.  A:没关系,我只在这路边踢,不往路中间踢.  B:好吧!(A、B踢球两个来回)  A:看球!(球被踢到公路中间)  B:怎么办我的球——  A:没关系,我去捡.  B:算了吧,那么多车,来来往往,我怕……  A:怕什么,你等着(翻越栏杆,向公路冲去,恰好一辆车路过……) (甲、乙主持人上场)甲:瞧,这多危险啊!为了小小的足球,要是送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜!乙:交通安全,我们可得随时注意.更重要的是对学

6、生的安全教育和生存教育的薄弱,只有平时注意确立安全意识,才能从思想上消除事故的隐患.甲:马路如虎口.我们在出行中一定要牢记交通规则.珍惜自己的生命.乙:甲同学告诉我们要珍惜生命,同时我们也要学会生存.现在大家都喜欢出去旅游.如果在效游途中,出现了意外,我们该怎么办呢?那么请看下面的小品《蛇咬之后》旁:张、黄、郭三同学到郊外野营.张对路人甲:麻烦你帮我们在这里照张相可以吗﹖路人替他们三人照了相,然后把相机还给了他们.  旁:忽然,张同学发现脚下有什么东西在动.  黄:咦,你的脚下……  张:哇…是蛇旁:三人在惊慌之下,手忙

7、脚乱地把蛇踩死了.而张同学感觉腿上麻麻的,他意识到自己已被蛇咬到,中毒了.  黄:不会吧,你被毒蛇咬中了?  郭:给我看看.哦,你真的被蛇咬了.(于是便探头下去给张小灵吸伤口处的毒液)呸.我看没事了.  旁:停!用嘴给别人伤处吸毒液,万一自己也因此中毒怎么办?两条命呀!  黄:别怕.我带你去医院.黄爱华拉着张同学拔腿就跑  旁:停跑那么快,血液循环加快,毒液会直攻心脏.你是救他还是害他!  张:有没有蛇药?  黄:噢有有有  张:快拿来.(他拿了蛇药口服了一些,并涂了一部分在伤口处.)应该没事了,休息一会继续上

8、路.  旁:没事了?蛇药药效能全部发挥吗?难道就只有这个办法吗﹖  黄:快,用绳子扎紧这里伤口上方3~6cm处.  张:喂,别把我小腿捆死呀!  郭:我打120!旁:郭拨打了120,救护车不久便到了他们的位置,把伤者送了去医院.而他们的野营计划也泡了汤.小结:是啊!面对突如其来的灾难我们首先是要镇定

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