人教版四年级数学下册观察物体（二）（1）

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1、2观察物体（二）【教学目标】1．使学生经历观察过程，让学生认识到从不同位置观察物体，所看到形状是不同.2．通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到两个物体或一组立体图形位置关系和形状.3．通过拼搭活动，培养学生空间想象和推理能力.【重点难点】通过观察，让学生进行想象、猜测和推理进行探究活动，培养学生空间想象力和思维能力.【教学指导】1．学生在日常生活中已经积累了丰富观察物体感性经验，通过第一阶段学习，已经能辨认从不同位置观察到简单物体形状.本单元在此基础上，通过观察较为抽象几何图形，使学生进一步认识到从不同位置观察物体所看到形状

2、是不同.使学生能正确辨认从正面、侧面、上面观察到物体形状或两个及一组立体图形位置关系和形状.2．只有在活动中，学生才能真正经历观察、想象、猜测、分析、推理等过程，学生空间想象力和思维能力才能得以锻炼，空间观念才能得以发展.【课时安排】建议共分2课时:第1课时观察物体（二）（1）…………………………………………1课时第2课时观察物体（二）（2）…………………………………………1课时【知识结构】6第1课时观察物体（二）（1）【教学内容】教材第13页例1.【教学目标】1、通过实际活动，了解从不同方向观察四个小正方体组合而成图形所能看到不同形状

3、.2、通过实际操作，结合学生合理想象，发展学生空间观念.3、通过观察，正确辨认从正面、侧面、上面观察到形状.4、学生在操作活动中，发展与同伴合作意识，培养积极数学学习情感.【重点难点】了解从不同方向观察四个小正方体组合而成图形所能看到不同形状.【情景导入】揭示课题.师:同学们，这节课我们继续来学习从不同方向观察物体.【新课讲授】板书课题:观察物体（二）1、观察一个正方体.师:（出示一个正方体，如图，并摆放到合适位置.）同学们，这是一个正方体，我把它摆到这个位置上.请每个小组也拿出一个正方体，像老师这样摆到你们桌子正中央.开始吧！师:请同

4、学们观察这个正方体，从你现在方向看过去，你看到了什么？2、观察二个正方体.师:（添加一个正方体，如图，拼成一个长方体）请各小组像老师这样添上一个正方体.6师:请同学们继续观察，现在你又看到了什么？你们都还是只看到了一个正方形吗？师:我们已经在桌子上放了两个正方体，为什么左、右两边同学还是只看到了一个正方形呢？3、观察三个正方体师:（再添加一个正方体，如下图）请同学们再加上一个正方体，继续观察，现在，从正面观察同学，你们看到了什么？板书:师:从正面观察到到底是不是这样三个正方形呢？请同学们都一起到正面来看看！师:那从上面观察会看到什么呢？

5、现在，也请大家一起从上面观察观察.板书:师:请同学们再一起来观察左面，还是看到三个正方形吗？板书:4、观察4个正方体.师:同学们真棒！不仅已经学会了观察一个正方体，而且还学会了观察由一组正方体组成物体，并且还能正确认识遮挡现象，你们真了不起！6师:如果我像这样再加一个正方体（如下图），这就成了一个由两组正方体拼成物体了.同学们想象一下，从正面、上面和左面观察这个物体，你可能会看到怎样形状呢？师:请把你想法告诉同桌同学.师:现在，请各小组像老师这样，再添加一个正方体.师:摆好了吗？请大家仔细观察，看看是否与你刚才想象相同呢？（1）从正面观

6、察师:好，同学们，从正面观察，你们看到怎样形状？师:（把摄像机摆到正面，将这个物体正面投影到大屏幕）虽然这是由两组正方体拼成，可是由于遮挡缘故，从正面观察我们仍然只看到了这样三个正方形.板书:（2）从上面观察师:现在我想问问，从上面观察，你们看到仍然是这样三个正方形吗？师:哦，“多了一个正方形”！好，老师这里就有一个正方形，谁能把它摆在黑板上合适地方，拼出你从上面观察到形状？师:（用摄像机拍摄这个物体正上方，投影到大屏幕）从上面观察，我们就可以清楚看到，这是由两组正方体组成，这一组有三个正方体，另一组有一个正方体，所以从上往下观察，我们

7、看到了这样四个正方形.板书:6（3）从两侧观察①从左侧观察师:现在，我们再从左侧来观察，你们看到仍然只是这样一个正方形吗？师:“不是”？那谁来说说你们看到了什么样形状？师:哦，你们看到了“两个正方形”！谁能上来摆一摆吗？板书:师:（把摄像机摆到左侧）从左面看，我们清楚地看到这是由两组正方体组成.我们已经知道前面一组是由三个正方体组成，为什么从左面只看到了一个正方形呢？②从右面观察师:现在，请大家都到右侧观察观察，看看你们又看到了什么？能不能把你们看到画到纸上.开始吧！师:画好了吗？谁愿意把你作业拿出来让大家欣赏欣赏？师:（把摄像机摆到右

8、侧）从右侧观察，我们仍然看到有两组正方体，我们看到每一组都是一个正方形，它们组成了这样形状.板书:【课堂作业】教材第13页“做一做”.【课堂小结】通过这节课学习，你有什么收获？小结:从不同角度观察立体图形会