北师大版小学二年级语文下册全册教案集（第四册）

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1、·第一单元好习惯不懂就问教学目:1、让学生能有感情朗读课文.2、掌握本课生字.3、让学生理解糊里糊涂、私塾、摇头晃脑意思.4、通过学习这篇课文让学生养成不懂就问好习惯.教学重点:抓住课文第二自然段让学生学习.教学难点::让学生懂不懂就问是一种良好学习习惯.教学方法:朗读法、调查法学法指导:指导学生自读自晤，遇到不懂地方就问.教学课时:两课时教学过程:·第一课时一、学习认读生字1、让学生借助拼音读认读生字.2、说说在生活中哪里见到过这个字.3、给认读生字组词.二、初读课文，了解大意.1、让学生自己试着读课文，遇到不认识字圈起来.2、

2、说说你读懂了什么内容.3、教师点评.三、教学生字1、出示生字卡片.2、让学生说说在生活中哪里见到过这个字.3、让学生口头组词.4、分析生字写法.四、指导书写.板书设计:不懂就问snsngslgngmYYngling孙诵私利刚吗鸦养良·第二课时一、精读课文，了解意思1、让学生自由朗读课文，说说你懂得了什么.2、找出你喜欢部分，有感情朗读.3、找出自己不懂地方.二、再读课文，解决问题1、学生针对自己不懂问题进行讨论.2、对学生不能解决问题教师给以指导.3、指导学生有感情朗读课文.4、让学生理解“讲解、糊里糊涂、摇头晃脑意思.三、扩展活

3、动1、说说孙中山不懂就问好习惯对你有什么影响？2、你平时在学习、生活中遇到不懂问题是怎么做？四、小结课文说说你学习了不懂就问这篇课文之后有什么收获板书设计:不懂就问不懂事情就主动问养成了良好习惯·字典大楼教学目:1、让学生学会课文中生字，掌握“典、楼、造”写法.2、学会查字典方法.3、知道字典重要.4、养成不认识字就查字典好习惯.教学重点懂得查字典好处教学难点让学生懂得查字典是一种好习惯，应该从小养成这种好习惯.教学方法:朗读法、讨论法学法指导:练习法、讨论法教学课时:两课时教学准备:每人准备一本字典教学过程:·第一课时一、导课同

4、学们你们在学习上如果遇到困难时候，你们会想到去找谁？今天我给大家带来了一位新朋友，字典.它可以让你解决学习上困难.二、认识认读生字1、让学生借助拼音读认读生字.2、小组讨论你们准备用什么方法记住这些字.3、学生汇报讨论结果教师评价.三、初读课文1、让学生自己试着读课文.2.学生读自己喜欢部分.3、说说你通过读课文知道了什么？四、教学生字1、出示生字卡片让学生读.2、说说你在生活中哪里见过这个字.3、你准备用什么方法记住这些字.4、开展组词比赛活动，指导学生书写生字.板书设计:字典大楼dinlujiokpnzoxush典楼教科品造血

5、识·第二课时一、精读课文1、让学生自己读课文.2、个别读.3、学生评价，教师点评.二、理解内容1、让学生说说字典大楼每小节讲了什么.2、教师小结查字典好处:第二段写字典可以帮助我们认字.第三段写字典可以帮助我们写不会写字，这两段同时说明，字典可以告诉我们许多知识.三、提出不懂问题学生提出自己不懂问题，让小组合作学习来解决，对不能解决问题教师帮助指导完成.四、扩展活动用你经验说说经常查字典有什么好处？板书设计:字典大楼可以帮助我们写不会写字字典可以帮我们认字，帮我们理解字义语文天地（复习）教学目:1、比较几组基本字和合体字.2、积累

6、“一、、、不、、、”词语3、学习逗号和句号.4、积累描写动词词语教学方法:练习法、朗读法学法指导:讨论法、练习法教学课时:两课时教学过程:第一课时一、读一读，比一比让学生自己去发现，以使他们真正获得声旁表声“感性认识”，而不是接受教师传受知识.二、填一填，选一个词语造句组织学生口语练习游戏，让学生体会重音变化引起所表达意思变化，不必让学生说出其中规律.三、照样子说一说四、学习逗号和句号1、让学生体会句号和逗号不一样.2、说说为什么用逗号或句号？3、教师讲解.第二课时一教学自读课文1、认生字.2、使学生知道习惯有好坏之分.3、朗读.

7、二说说你准备改掉自己哪些坏习惯.三、改错字让学生说说你平时是怎样对待自己错别字.第二单元妈妈共两篇课文《妈妈爱》、《儿子们》这单元让学生通过学习，明白要爱自己亲人，尊重家长.课时安排:妈妈爱两课时儿子们两课时语文天地三课时妈妈爱教学目:1、让学生掌握课文里生字.2、这首诗感情深沉、细腻，适合自读，用低声，缓慢读，细心领会作品表达情感.3、通过学习课文让孩子体会到自己生活在深深母爱中.教学重点:让学生体会到母爱是无私教学难点:理解“妈妈爱是清凉风，”妈妈爱是遮雨伞.”妈妈爱是滴落泪.妈妈爱是责备目光.妈妈爱是亲切教诲.教学方法:朗读

8、法、讨论法学法指导:指导学生进入情景体会妈妈无私爱教学课时:两课时教学过程:第一课时一、导课同学们，我们都有自己亲爱妈妈，妈妈很爱我们，今天让我们一起来说说妈妈对我们爱.二、教学认读生字1、让学生借助拼音读认读生字.2、给认读生字口头组词.3、练读