北师大版小学二年级语文下册全册教案集（第四册）.doc

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1、小学精品系列资料第一单元好习惯不懂就问教学目：1、让学生能有感情朗读课文。2、掌握本课生字。3、让学生理解糊里糊涂、私塾、摇头晃脑意思。4、通过学习这篇课文让学生养成不懂就问好习惯。教学重点：抓住课文第二自然段让学生学习。教学难点：让学生懂不懂就问是一种良好学习习惯。教学方法：朗读法、调查法学法指导：指导学生自读自晤，遇到不懂地方就问。教学课时：两课时教学过程：第一课时一、学习认读生字1、让学生借助拼音读认读生字。2、说说在生活中哪里见到过这个字。3、给认读生字组词。二、初读课文，了解大意。1、让学生自己试着读课文，遇到不认识字圈起来。2、说说你读懂了什么内容。3、教师点评

2、。小学精品系列资料三、教学生字1、出示生字卡片。2、让学生说说在生活中哪里见到过这个字。3、让学生口头组词。4、分析生字写法。四、指导书写。板书设计：不懂就问第二课时一、精读课文，了解意思1、让学生自由朗读课文，说说你懂得了什么。2、找出你喜欢部分，有感情朗读。3、找出自己不懂地方。二、再读课文，解决问题1、学生针对自己不懂问题进行讨论。2、对学生不能解决问题教师给以指导。3、指导学生有感情朗读课文。4、让学生理解“讲解、糊里糊涂、摇头晃脑意思。三、扩展活动1、说说孙中山不懂就问好习惯对你有什么影响？2、你平时在学习、生活中遇到不懂问题是怎么做？四、小结课文说说你学习了不懂

3、就问这篇课文之后有什么收获板书设计：不懂就问不懂事情就主动问小学精品系列资料养成了良好习惯字典大楼教学目：1、让学生学会课文中生字，掌握“典、楼、造”写法。2、学会查字典方法。3、知道字典重要。4、养成不认识字就查字典好习惯。教学重点懂得查字典好处教学难点让学生懂得查字典是一种好习惯，应该从小养成这种好习惯。教学方法：朗读法、讨论法学法指导：练习法、讨论法教学课时：两课时教学准备：每人准备一本字典教学过程：·第一课时一、导课同学们你们在学习上如果遇到困难时候，你们会想到去找谁？今天我给大家带来了一位新朋友，字典。它可以让你解决学习上困难。二、认识认读生字1、让学生借助拼音读

4、认读生字。2、小组讨论你们准备用什么方法记住这些字。3、学生汇报讨论结果教师评价。小学精品系列资料三、初读课文1、让学生自己试着读课文。2。学生读自己喜欢部分。3、说说你通过读课文知道了什么？四、教学生字1、出示生字卡片让学生读。2、说说你在生活中哪里见过这个字。3、你准备用什么方法记住这些字。4、开展组词比赛活动，指导学生书写生字。板书设计：字典大楼Dianloujiaokepinzaoxueshi典楼教科品造血识第二课时一、精读课文1、让学生自己读课文。2、个别读。3、学生评价，教师点评。二、理解内容1、让学生说说字典大楼每小节讲了什么。2、教师小结查字典好处：第二段写

5、字典可以帮助我们认字。第三段写字典可以帮助我们写不会写字，这两段同时说明，字典可以告诉我们许多知识。三、提出不懂问题学生提出自己不懂问题，让小组合作学习来解决，对不能解决问题教师帮助指导完成。小学精品系列资料四、扩展活动用你经验说说经常查字典有什么好处？板书设计：字典大楼可以帮助我们写不会写字字典可以帮我们认字，帮我们理解字义语文天地（复习）教学目：1、比较几组基本字和合体字。2、积累“一、、、不、、、”词语3、学习逗号和句号。4、积累描写动词词语教学方法：练习法、朗读法学法指导：讨论法、练习法教学课时：两课时教学过程：第一课时一、读一读，比一比让学生自己去发现，以使他们真

6、正获得声旁表声“感性认识”，而不是接受教师传受知识。二、填一填，选一个词语造句组织学生口语练习游戏，让学生体会重音变化引起所表达意思变化，不必让学生说出其中规律。三、照样子说一说小学精品系列资料四、学习逗号和句号1、让学生体会句号和逗号不一样。2、说说为什么用逗号或句号？3、教师讲解。第二课时一教学自读课文1、认生字。2、使学生知道习惯有好坏之分。3、朗读。二说说你准备改掉自己哪些坏习惯。三、改错字让学生说说你平时是怎样对待自己错别字。第二单元妈妈共两篇课文《妈妈爱》、《儿子们》这单元让学生通过学习，明白要爱自己亲人，尊重家长。课时安排：妈妈爱两课时儿子们两课时语文天地三课

7、时妈妈爱教学目：1、让学生掌握课文里生字。2、这首诗感情深沉、细腻，适合自读，用低声，缓慢读，细心领会作品表达情感。3、通过学习课文让孩子体会到自己生活在深深母爱中。小学精品系列资料教学重点：让学生体会到母爱是无私教学难点：理解“妈妈爱是清凉风，”妈妈爱是遮雨伞。”妈妈爱是滴落泪。妈妈爱是责备目光。妈妈爱是亲切教诲。教学方法：朗读法、讨论法学法指导：指导学生进入情景体会妈妈无私爱教学课时：两课时教学过程：第一课时一、导课同学们，我们都有自己亲爱妈妈，妈妈很爱我们，今天让我们一起来说说妈妈对我们爱。二、教学认读生字1