江苏省宿迁市九年级化学全册第1单元步入化学殿堂1.1化学真奇妙第2课时学案新版鲁教版_162

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1、1节 化学真奇妙(第二课时)【学习目标】1、知道物质是由分子、原子等粒子构成.2、初步形成物质构成的微粒观.【教学重、难点】1、初步形成物质构成的微粒观.2、建立宏观与微观相联系的思维方式.【学习课时】一课时【学习过程】一、板书课题、出示目标:相信通过本节课的学习,就能回答这个问题.同学们,本节课我们来学习《1、1节 化学真奇妙》(板书课题)本节课的学习目标是什么呢?请看(出示目标).二、自学指导(一)过渡语:怎样才能当堂达标呢?请看自学指导.(二)出示自学指导: 自学指导请同学们看课本P6-8的内容,思考下列问题:1、分子的性质有哪些?2、用什么化学符号表示氢原子、氧原子、水分子?3、化学是研究什么的一门学科?5分钟后,比谁能正确回答以上问题.三 、先学(一)学生自学,教师巡视,师督促每一位学生认真、紧张的自学,鼓励学生质疑质难.(二)检测:(1)出示检测题过渡语:看完并看懂的请举手?能否正确运用所学知识呢?请看检测题:1、下列事实体现了分子的什么性质?(1)假定每个人每分钟可数100个分子,则一滴水中所含的分子个数由10亿人同时数,昼夜不停,需要3万年才能数完.(2)湿的衣服经晾晒会变干.(3)气体可以压缩存储在钢瓶中.2、用化学符号完成.氢分子( ) 氧分子 ( ) 水分子 ( ) 让两名学生板演,其他同学在练习本上做.学生练习,教师巡视.四、后教:(一)先交换练习本,然后更正请同学仔细看这2名同学的板演,发现错误并会更正的同学请举手.(指名尖子生更正)(二)讨论:(先让尖子生“兵教兵”,尖子生讲不对或不全的,教师更正或补充)评检测题:为什么这样填写?(三)同学互改,交换更正.五、当堂训练:(一)过渡语:同学们,能运用新知识做对作业吗?好,注意解题格式,书写工整.(二)出示作业题(三)学生练习,教师巡视.六、教学反思
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