哈佛制文献注引规范

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1、参考文献引注法(哈佛制)Referencing-TheHarvardSystem查阅文献需记录的信息文中的注引格式(附:常见古籍的注引格式)文献列表格式查阅文献需记录的信息书籍著者、编者姓名出版年书名(包括副标题)版次(第一版可不注)出版社所在城市出版社名查阅文献需记录的信息期刊文章著者姓名出版年文章标题(包括副标题)期刊名文章所在页码尽量弄清期号、卷册等信息查阅文献需记录的信息会议论文著者姓名会议召开年文章标题(包括副标题)会议名称会议召开的城市会议召开的起止日期(注:对已正式出版会议论文集的情况,可按书籍的格式注引)查阅文献需记录的信息电子资源查阅或下载的日期精确的UCL(网址)或ema

2、il电子资源的各类(email、论坛、网页等)此外,阅读时对可能会需引用的内容应做笔记,做笔记时应标明页码。文中的注引格式概括整本书Phillips(1999)suggeststhatgenerationalchangeisinevitableandcontinuous.董学文(2005)对西方文学理论作了系统的梳理。文中的注引格式直接引用书籍(单一作者)Whenorganisingourtime,Adair(1988:51)statesthat‘thecentrepiecewilltendtobegoalsandobjectives’.ORWhenorganisingourtime‘the

3、centrepiecewilltendtobegoalsandobjectives’(Adair,1988:51).文中的注引格式直接引用书籍(单一作者)董学文(2005:76)指出:卡斯特尔维屈罗“从诗的题材、语言和效果等方面,凸显出诗的自性特征。”或卡斯特尔维屈罗“从诗的题材、语言和效果等方面,凸显出诗的自性特征。”(董学文,2005:76)文中的注引格式直接引用期刊文章(单一作者)陈霞(2006)认为:“‘雷雨’作为一种‘郁闷、压抑、触目惊心’为特征的意象在《雷雨》中具有多重象征意义。”或“‘雷雨’作为一种‘郁闷、压抑、触目惊心’为特征的意象在《雷雨》中具有多重象征意义。”(陈霞,20

4、06)文中的注引格式直接引用书籍(两位作者)McCarthyandHatcher(1996:69-70)insistthatwithpresentations‘structuremustbeclearandprecise’.ORWithpresentations,‘structuremustbeclearandprecise’(McCarthyandHatcher,1996:69-70).文中的注引格式直接引用书籍或期刊(两位作者)董学文、伍蠡甫(2005:76)指出:卡斯特尔维屈罗“从诗的题材、语言和效果等方面,凸显出诗的自性特征。”或“‘雷雨’作为一种‘郁闷、压抑、触目惊心’为特征的意象

5、在《雷雨》中具有多重象征意义。”(陈霞、杨虹,2006)文中的注引格式直接引用书籍(多于三位作者)Morrisetal(2000:47)statethat‘thedebateoftheseparticularissuesshouldbelefttorepresentativecommittees’.ORSomescholarsarguethat‘thedebateoftheseparticularissuesshouldbelefttorepresentativecommittees’.(Morrisetal,2000:47)文中的注引格式直接引用书籍或期刊(多于两位作者)董学文等(2005

6、:76)指出:卡斯特尔维屈罗“从诗的题材、语言和效果等方面,凸显出诗的自性特征。”或“‘雷雨’作为一种‘郁闷、压抑、触目惊心’为特征的意象在《雷雨》中具有多重象征意义。”(陈霞等,2006)文中的注引格式间接引用(Paraphrasing)Byimprovingyourpostureyoucanimprovehowyoucommunicatefeelingsofpowerandconfidence(McCarthyandHatcher,1996:111).董学文、伍蠡甫(2005:76)指出,卡斯特尔维屈罗从诗的题材等多个方面凸显了诗的自性特征。文中的注引格式直接与间接引用直接:TheDfE

7、E(2001:8)suggestthateachyear‘somehaveestimatedthecosttothecountryofpoorliteracyandnumeracyskillstobeashighas£10billion’.间接:TheeffectoflowlevelsofadultnumeracyandliteracyskillscouldbecostingBritainaround£10b

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