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《2019届高考一轮生物复习创新版限时规范训练18a》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、限时规范特训一、选择题1.(2017·安徽蚌埠期末)下列有关“DNA是生物的主要遗传物质”的叙述,正确的是( )A.所有生物的遗传物质都是DNAB.真核生物、原核生物、部分病毒的遗传物质是DNA,少部分病毒的遗传物质是RNAC.动物、植物、真菌的遗传物质是DNA,除此之外的其他生物的遗传物质是RNAD.真核生物、原核生物的遗传物质是DNA,其他生物的遗传物质是RNA答案： B解析： 除了少数病毒的遗传物质是RNA,其余生物的遗传物质均为DNA,所以说DNA是绝大多数生物的遗传物质.2.(2017·湖北襄阳一调)下列是人类探索遗传奥秘的几个经典实验,其中表述合理的是( )A.沃
2、森和克里克发现了DNA双螺旋结构,提出了DNA半保留复制方式的假说B.格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验,证明了DNA是转化因子C.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因,摩尔根用实验证明了基因在染色体上D.噬菌体侵染大肠杆菌的实验除了证明DNA是遗传物质外,还证明了蛋白质不是遗传物质答案： A解析： 沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构,提出了DNA半保留复制方式的假说,A正确；格里菲斯用肺炎双球菌感染小鼠的实验,提出了存在转化因子,但转化因子是什么并不知道,B错误；孟德尔提出的是遗传因子的概念,并没有发现基因,C错误；噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了DNA是遗传物质,但不能证明蛋白质不
3、是遗传物质,D错误.3.肺炎双球菌有许多类型,有荚膜的S型菌有毒性,能引起人患肺炎或引起小鼠患败血症死亡,无荚膜的R型菌无毒性.如图为所做的细菌转化实验.下列相关说法错误的是( )A.C组为空白对照,实验结果为小鼠不死亡B.能导致小鼠患败血症死亡的有A、D两组C.E组实验表明,加S型菌的蛋白质后试管中长出的还是无毒性的R型菌D.D组产生的有毒性的肺炎双球菌不能将该性状遗传给后代答案： D解析： C组没有处理,肺炎双球菌无荚膜,为空白对照,实验结果为小鼠不死亡,A正确；含有荚膜的肺炎双球菌是A、B、D三组,煮沸处理能使有荚膜的肺炎双球菌失去毒性,所以只有A、D两组能导致小鼠死亡,
4、B正确；E组加S型菌的蛋白质后试管中长出的还是无毒性的R型菌,C正确；D组产生的有毒性的肺炎双球菌是由遗传物质的改变引起的,可以遗传给后代,D错误.4.某人在琼脂固体培养基上利用肺炎双球菌做了系列实验,实验结果如图所示.下列说法中不正确的是( )A.该实验能够证明加热杀死的S型菌体内有某种物质仍然具有生理活性B.该实验证明了S型菌体内的DNA是遗传物质C.第1、2、3组实验是该实验的对照组D.第3组与第4组进行对照可说明S型菌体内有某种物质能使正常R型菌转化成S型菌答案： B解析： 该实验只能证明S型菌体内存在某种物质(即转化因子)能使正常R型菌转化成S型菌,但不能确定该转化因
5、子究竟是何种物质.5.在肺炎双球菌的转化实验中,向培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖,经过培养,检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是( )A.3和4B.1、3和4C.2、3和4D.1、2、3和4答案： D解析： 2、3、4三支试管内只有R型细菌,因为没有S型活细菌的DNA,所以都不会发生转化.1号试管因为有S型活细菌的DNA,所以会使R型细菌发生转化,但是发生转化的R型细菌只是一部分,故试管内仍然有R型细菌存在.6.“噬菌体侵染细菌的实验”是研究遗传物质的经典实验,主要过程如下：①标记噬菌体→②噬菌体与细菌
6、混合培养→③搅拌、离心→④检测放射性.下列叙述正确的是( )A.①需要利用分别含有35S和32P的细菌B.②中少量噬菌体未侵入细菌会导致实验失败C.③的作用是加速细菌的解体D.④的结果是沉淀物中检测到放射性答案： A解析： 由于噬菌体是病毒,没有细胞结构,不能独立生活,只有寄生在细菌中才能进行生命活动,所以在标记噬菌体时,需要利用分别含有35S和32P的细菌,A正确；②中少量噬菌体未侵入细菌不会导致实验失败,B错误；搅拌和离心的作用是让细菌和噬菌体分开,C错误；标记元素的不同,则放射性部位不同,在试管中检测到放射性的位置不同,D错误.7.(2018·福建宁德模拟)关于艾弗里的肺
7、炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的叙述,正确的是( )A.实验都运用了同位素标记技术B.实验都证明了DNA是主要遗传物质C.艾弗里的实验设置了对照,赫尔希与蔡斯的实验没有对照D.实验思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的作用答案： D解析： 肺炎双球菌转化实验没有运用同位素标记技术,A错误；这两个实验都证明DNA是遗传物质,没有证明DNA是主要的遗传物质,B错误；艾弗里的实验设置了对照,赫尔希与蔡斯的实验存在两个实验组的相互对照,C错误；这两个实验的思路
