人教版五年级语文上册《慈母情深》教案

(10页)

'人教版五年级语文上册《慈母情深》教案'
18 慈母情深教学要求1、认识本课的生字,理解词语.2、通过阅读描写母亲外貌、动作、语言的句段,体会母亲的慈祥与善良和“我”对母亲的感激、热爱、崇敬.3、有感情地朗读课文.鼓励学生背诵自己喜欢的段落.重点难点  通过阅读母亲外貌、动作、语言描写的句段,提高独立评析人物的能力,体会母爱的伟大,激发热爱母亲的思想感情.教学课时一课时课文详解慈 母 情 深?我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》.书价一元多钱.[①“一直”突出了什么?破折号起什么作用?]?母亲还从来没有一次给过我这么多钱.我也从来没有向母亲一次要过这么多钱.[句导读:两个“一次”强调了这一元多钱对于“我”和“我”的家庭来说不是个小数目.]?但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄.[②作者如何写自己非常想得到这本书?]?我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播.那时我家的破收音机已经卖了,被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了.[句导读:这句话幽默地说明了“我”家境的贫寒,连起码的温饱都难以保证.]  第一部分(第1~4自然段):写“我”想买一本《青年近卫军》,但贫寒的家境使“我”的愿望难以实现.?我来到母亲工作的地方,呆呆地将那些母亲扫视一遍,却没有发现我的母亲.[③作者的神情为什么是“呆呆地”?]?七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋.[句导读:“震耳欲聋”一词说明了这里的噪声大,进而表现出母亲工作的环境很恶劣.]?“你找谁?”?“找我妈!”?“你妈是谁?”我大声说出了母亲的名字.“那儿!”一个老头儿朝最里边的角落一指.我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机挨得很近.[④这里对母亲的外貌描写有什么特点?]周围几只灯泡烤着我的脸.[⑤这句突出表现了什么?]“妈——”“妈——”背直起来了,我的母亲.转过身来了,我的母亲.褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……段导读:这一自然段是对母亲动作、神态的细腻描写,作者连用了三个“我的母亲”,表达了自己对母亲的感激、崇敬和热爱之情.母亲大声问:“你来干什么?”“我……”“有事快说,别耽误妈干活!”“我……要钱……”我本已不想说出“要钱”两个字,可是竟说出来了![句导读:“我”看到母亲的辛苦与疲惫不忍要钱,可慌乱中还是说了出来.]“要钱干什么?”“买书……”“多少钱?”“一元五角……”母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟[jūn]裂的手指数着.[⑥作者的描写抓住了哪些细节?]旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊道:“大姐,别给他!你供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”[句导读:这两句话是母亲的同事对“我”的不满与批评,也间接说明了母亲挣钱的艰辛.]母亲却已将钱塞在我手心里了,大声对那个女人说:“我挺高兴他爱看书的!”[⑦透过母亲的话语,你觉得这是一位怎样的母亲?]母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷(xiàn)入了忙碌(lù)……[⑧四个“立刻”说明了什么?]那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小![句导读:巨大的生活压力和无休止的劳动让母亲的身躯变得越来越“瘦小”.为了一家人的生存,为了儿子这“奢侈”的买书钱,母亲唯有更加辛劳,可她无怨无悔,作者感动之余,体会到了母亲的辛劳,对母亲的崇敬和热爱之情也油然而生.]那一天我第一次觉得自己长大了,应该是个大人了.[⑨这一句话表达了“我”怎样的感情?]我鼻子一酸,攥(zuàn)着钱跑了出去……[句导读:“鼻子一酸”是作者的真情流露,他深深地体会到母亲的不易;这是一种感情的自然释放,他也许为自己的幼小无力而感到自责;同时作者也下定决心,从今后一定会更加努力,以减轻慈母肩头重担的分量.]那天,我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头.[⑩作者先前对买书那么渴望,现在为什么改变了主意?]“你这孩子,谁叫你给我买水果罐头的!不是你说买书,妈才舍不得给你这么多钱呢!”那天母亲数落了我一顿.数落完,又给我凑足了够买《青年近卫军》的钱.[一个“又”字,一个“凑”字表现了什么?]我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲.[作者为什么这样想?]  第二部分(第5~34自然段):写母亲给钱让“我”买书.就这样,我有了第一本长篇小说.  第三部分(第35自然段):写“我”终于有了第一本长篇小说. 知识点详解   ①“一直”说明“我”的这个想法很久了.破折号在这里起解释说明的作用,告诉我们长篇小说就是指《青年近卫军》这本书.   ②“失魂落魄”一词形象地说明了“我”对那本书渴望至极.   ③“呆呆地”写出了“我”木然的样子.对书的强烈渴望使“我”不由自主地来到了母亲的工作间.   ④寥寥几笔,母亲艰辛劳动的场面就跃然纸上.因为母亲的这个样子给“我”留下了深刻的印象,所以作者抓住人物的主要特征“极其瘦弱的脊背弯曲着”,刻画了母亲的瘦弱与艰辛.  ⑤一个“烤”字进一步说明母亲的工作环境的恶劣.“我”刚站在那儿,就觉得“灯泡烤着脸”,何况对于长年累月工作的母亲来说.   ⑥重点句解析:作者抓住了毛票和母亲的龟裂的手指这两个细节来描写,再次说明了“我”家的贫困,刻画出了一个贫苦的母亲的形象.   ⑦多么通情达理的母亲哪!“我挺高兴他爱看书的!”在那么贫穷的家境下,这包含着多少深深的爱呀!  ⑧重点句解析:四个“立刻”,一连串的动作说明了母亲在抓紧时间,拼命挣钱.挣钱的不易,买书的爽快,形成了强烈的对比,足见慈母情深.   ⑨在清贫的生活中,“我”一下子明白了许多事理,知道自己该早些接过母亲身上的重担,成为家里的“顶梁柱”.此句表达了“我”对母亲的体谅与孝顺.⑩“我”不买求之若渴的《青年近卫军》,却买来一听罐头,罐头表达的是“我”的赤子之心,说明了“我”对母亲的感激与热爱.重点句解析:一个“凑”字,说明了在“我”消费了那一元五角钱后,更是捉襟见肘,母亲难以承担;一个“又”字,说明母亲再一次咬紧牙关,无论多难也要给予儿子坚定的支持.这更突出了母亲对“我”看书的支持,突出了母亲深沉的爱.   难句解析:这句话是说,母亲挣钱不易,家境又很困难,却毫不犹豫地给“我”买书.“我”如果再用钱买别的东西,实在对不起母亲,对不起母亲那浓浓的爱子真情.一课时教学目标1、认识本课的生字,理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语.2、独立阅读课文,重点阅读描写母亲外貌、动作、语言的句段,体会作者的思想感情,培养独立阅读能力.3、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落.教具准备重点句子的投影,古诗《游子吟》投影,歌曲《烛光里的妈妈》.教学过程一 谈话导入,揭示课文题目1、导语:上节
关 键 词:
慈母情深 人教版五 年级 语文 上册 慈母 情深 教案
 天天文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:人教版五年级语文上册《慈母情深》教案
链接地址: https://www.wenku365.com/p-44809211.html
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服点击这里,给天天文库发消息,QQ:1290478887 - 联系我们

本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。本站是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:1290478887 欢迎举报。

1290478887@qq.com 2017-2027 https://www.wenku365.com 网站版权所有

粤ICP备19057495号 

收起
展开