2005年高三生物月考试卷 - 无锡市洛社高级

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1、2005年10月高三生物月考试卷2005.10第一卷(选择题共70分)一、选择题:本题包括26小题，每小题2分，共52分。每小题只有一个选项最符合题意。1.下列物质中，不在核糖体上合成的是A麦芽糖酶B.核糖核酸C.胰岛素D.载体蛋白2下列各项中包含非生物因素的是A.种群B.群落C.生态系统D.物种3.夏季中午强烈的阳光会导致植物气孔关闭。此时，下列植物中光合作用强度最高的是A.高粱　　　　B.水稻　　C、大豆　　　　D.小麦4原发性低血压是一种人类遗传病。为了研究其发病率和遗传方式，正确的方法是（）①在人群中随机抽样调查并计算发病率②在人群中随机抽

2、样调查研究遗传方式③在患者家系中调查并计算发病率④在患者家系中调查研究遗传方式A．①②B．②③C．③④D．①④5.蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件应为A.低温、千燥、低氧　　　B.低温、湿度适中、低氧C.高温、干燥、高氧　　　D高温、湿度适中、高氧6.成年女性排卵的前1天，血浆中的雌激素、促性腺激素浓度互相调节，二者均逐渐增加。血浆中血糖、胰高血糖素浓度互助调节，二者均保持相对稳定状态。下列叙述正确的是（）①雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少②雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加③血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少④血糖浓度上升引起胰高血糖

3、素分泌增加A．①③B．②④C．②③D．①④7.人体内糖类代谢的中间产物可通过转氨基作用生成A.丙氨酸　　　　B.赖氨酸　　　C.脂肪酸　　　　D.核苷酸8.下图表示某种植物光照强度与光合作用强度的关系。P点的生物学含义是A.无光合作用，有呼吸作用B.光合作用与呼吸作用达到动态平衡C.无呼吸作用，有光合作用D.光合作用与呼吸作用都不进行9.下列关于兴奋传导的叙述，正确的是A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C.突触小体完成“化学信号→电信号”的转变D，神经递质作用于突触后膜，使突触后膜

4、产生兴奋10.与两栖动物相比，爬行动物个体发育过程中特有的阶段或构造是A.卵膜　　　B.囊胚　　　C.原肠胚　　　　D.羊膜11.能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是A.单倍体育种　　B.杂交育种　　C.基因工程育种　　　D.多倍体育种12.下表所列为不同细胞的细胞周期持续时间(h)。据表分析可以得出的结论是A.分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞B.分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞C.不同种类细胞的细胞周期持续时间不同D.不同种类细胞的分裂都是同步进行的13.下列过程能使ADP含量增加的是A.消化道内蛋白质的消化　　　　　　B.线粒体内

5、的〔H〕与02结合C.叶绿体中的叶绿素a失去电子　　　D.细胞分裂时纺锤丝的收缩14.香蕉成熟过程中，随着贮藏物质强烈水解并转化为还原糖，香蕉逐渐变甜，其呼吸速率变化如图中曲线a所示。图中符合香蕉内还原糖含量变化趋势的曲线是A.曲线1　　　B.曲线2C.曲线3　　　　D.曲线415.在新开垦的土地上，种植用蚕豆根瘤菌拌种的豇豆、菜豆、大豆和小麦，能提高其产量的一组作物是A.菜豆和虹豆　　　　B.豇豆和小麦C.菜豆和大豆　　　　D.大豆和豇豆16.细菌的某个基因发生了突变，导致该基因编码的蛋白质肽链中一个氨基酸替换成了另一个氨基酸。该突变发生在基因的

6、A.外显子　　　　　　　　　B.编码区C.RNA聚合酶结合的位点　　D.非编码区17.下列有关遗传信息的叙述，错误的是A.遗传信息可以通过DNA复制传递给后代B.遗传信息控制蛋白质的分子结构C.遗传信息是指DNA分子的脱氧核昔酸的排列顺序D遗传信息全部以密码子的方式体现出来18线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器。下列相关叙述错误的是A.两者都能产生ATP，但最初的能量来源不同B需氧型生物的细胞均有线粒体，植物细胞都有叶绿体C.两者都含有磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素D.两者都有内膜和外膜，叶绿体基质中一般还有基粒19.植物扦插繁殖时，

7、需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是①芽和幼叶生长迅速．容易成活②芽和幼叶储存较多的营养物质③芽和幼叶能产生生长素，促进生根④去除成熟叶片可降低蒸腾作用A．①②B．①④c．②③D．③④20.人体剧烈运动时，肌肉产生的大量乳酸进人血液，但不会引起血浆pH发生剧烈的变化。其中发挥缓冲作用的物质主要是A.碳酸氢钠　　　B碳酸　　　C.三磷酸腺苷D.钾离子21.正常情况下，人体摄人和排出的无机盐是保持平衡的。若只饮水不进食，则A.K+排出量大于正常情况下的排出量　　B.K+排出量等于正常情况下的排出量C.K+排出量

8、小于正常情况下的排出量　　D.K+排出量等于零22.下列关于平菇培养的操作程序，正确的是A.配制牛肉膏蛋白胨培养基，接种，