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《部编人教版四年级语文下册精品教案《纪昌学射》 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《纪昌学射》教学设计【教学目标】１.认识生字,正确朗读“纪昌学射.妻子.拜见”等词语.２.正确.流利.有感情地朗读课文.３.能联系有关词句及上下文理解人物的想法,勇于发表自己的看法.４.体会练好基本功及恒心.毅力.名师指点的重要性.【教学过程】一.故事引入早就听说咱们班同学最喜欢听故事.讲故事.学故事,今天咱们就一起来学习２９课《寓言两则》中的第一则寓言故事（幻灯片：纪昌学射）谁愿为我们读读故事的题目？看到题目,有什么想问的？（有不同的吗？请３～５名学生）大家都养成了边读边思考的好习惯,相信接下来的学习,大家都能带着思
2、考读书,自己解决这些问题的.二.个别朗读,感知课文内容１.谁愿意把这个故事读给大家听听？（请５名同学）读的同学要读准字音,读顺句子,听的同学更要边听边想：（读的过程中,随机指导字.词.句读错的地方）从你们的朗读中,老师感觉,你们在用心感受着纪昌,听完了故事,大家一定有很多话,谁先告诉我们？（请４～５名学生说自己对故事及故事中人物的理解,老师根据学生说的相机评价.激励）三.品读课文,感悟纪昌苦练精神纪昌（飞卫）已经走进了你们的脑海,咱们也一起去走进他们的世界.请看大屏幕（幻灯片出示）：“你要想学习射箭,首先应该下功夫练眼
3、力.眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨.”（有请飞卫来为我们读读）小纪昌们,师傅要我们……（生说：练眼力）那就……练吧.幻灯片出示：纪昌回家之后,就开始练习起来.妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭.两年以后,纪昌的本领练得相当到家了──就是有人用针刺他的眼皮,他的眼睛也不会眨一下.１.默读该段话：此时此刻,想说些什么？（请１～２名学生说）２.出示纪昌织布机下练眼力的动画.３.再默读：现在有什么想说的？４.生畅言：纪昌是一个______________的人！取得了这么好的成绩,纪昌以为──（
4、生说：学得差不多了）.可师父飞卫却认为──（生说：还不够）.雷老师突然有个想法,这段请同学们自己学,我就提个建议（幻灯片）：建议：仔细阅读课文第三段,品味重点词句,并在组内说说你心中的纪昌.飞卫.（学生小组读书.讨论.交流,老师了解情况）谁来说说？（幻灯片）纪昌还是一个__________的人！（学生边说边讲自己是从哪些语句读出来的,并请学生朗读该句.老师随机评价,并在学生说到用虱子练眼力的时候,播放该段动画.）在大家心里,纪昌的形象已经越来越高大,刚才,大家认为（幻灯片：,纪昌是_____的人！）,现在（幻灯片：纪昌
5、还是是_____的人！）谁能用一句话来说说？（幻灯片：纪昌______,_____的人！咱们一起再好好读读这段话：纪昌记住了飞卫的话.回到家里,又开始练习起来.他用一根长头发,绑住一只虱子,把它吊在窗口.然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它.那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样.四.体会对话,感受飞卫为师的高明取得这么大的进步,纪昌赶紧跑到飞卫那里,报告这个好消息.这时候,飞卫才对他说（幻灯片出示）：“你就要成功了！”（老师走到学生中间,重复纪昌的举动,并扮演拍一名学生肩头的飞卫,学生扮
6、演说话的飞卫,对这名学生说“你就要成功了！”如此不断重复多名学生,再让学生说感受.）访问飞卫：（飞卫呀,纪昌整整花了两年时间,好不容易练成了不眨眼的绝技,你怎么还说不够呀？）（飞卫师父,之前你这样对待他,你就不怕失去这样一个好徒弟吗？）……访问纪昌：（马上就要成功了,你最想感谢谁？为什么？）……此时此刻,此情此景,你们心里一定有很多的话.幻灯片出示：１.从飞卫的三次指导中,你想对飞卫说什么？２.纪昌终于成了百发百中的射箭能手,你想对纪昌说什么？３.学了这则寓言故事,你想对自己和同学们说什么？请选择其中一项,把自己想说的
7、话写下来.五.合作探究,引出寓意在学生写的基础上进行广泛交流,不同类型的都请几名学生说说.并在此基础上自然道出寓意（幻灯片出示）：这则寓言故事告诉我们：无论学什么技艺,都要从基本功入手.学习者的恒心.毅力以及名师的指点,对练好基本功非常重要.六.联系生活,拓展延伸纪昌.飞卫,他们生活在春秋战国时代,距今两千多年.在我们的生活中,也有着许许多多的“纪昌”.“飞卫”.（三张幻灯片依次出示：刘翔与孙海平图片；邰丽华与十九名聋哑人舞蹈演员图片；“纪昌”.“飞卫”就在我们身边）咱们班就有,谁来说说？（学生说.）只要我们打好基础,
8、持之以恒,相信不久的将来,在我们中间,就会出现很多个“纪昌”.“飞卫”.
