初中语文八年级第四

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'初中语文八年级第四'
初中语文八年级第四、五单元阶段测试题命题人: 寨桥初级中学 孔晓华一、积累与运用:(26分)(一)积累(18分) 1、看拼音写汉字:(2分)深秋的威尼斯,xuàn( )丽多姿,游客如云,广场上千百只灰鸽争相zhuó( )食,供人拍照、逗乐;穿suō( )般来往的船艇,迎着飞翔的海ōu( ),构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。2、默写:(10分) (1)、青树翠蔓, , 。(2)、荡胸生曾云, 。(3)、最爱湖东行不足, 。(4)、 ,自缘身在最高层。(5)、我决定明天不封阳台了,为了 ,为了儿子能有一个新结识的“朋友”,也为了 。(6)、庭下如 , , 。3、名著推荐阅读:(6分)你一定已经读过我们这一册推荐的名著《汤姆·索亚历险记》,汤姆一定留给你很深的印象,请用文字给汤姆“画”像。我们中国也有关于历险的儿童文学作品,你能举出其中一个篇名或作品名,并写出文中的主人翁吗? (二)、运用:(8分)4、仿照例句的句式和手法,从“成功/失败、得意/失意、顺境/逆境”三组词语中任选项一组(也可以自拟一组)仿写句子。(4分)例:朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。仿:朋友是什么,朋友是 , ;朋友是 , 。5、综合实践活动:我来当一回导游(4分)你的家乡一定有很多旅游景点或土特产,假如你是一位导游,请你把其中的一个介绍给天下的游客,要求突出其特点。 二、阅读理解:(44分)(一)、现代文阅读:(24分)白蝴蝶之恋刘白羽 ⑴春意甚浓了,但在北方还是五风十雨,春寒料峭,一阵暖人心肺的春风刚刚吹过,又来了一片沁人心脾的冷雨。 ⑵我在草地上走着,忽然,在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶给雨水打落在地面上,沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着,张不开来,它奄奄一息,即将逝去。但它白得像一片小雪花,轻柔纤细,楚楚动人,多么可怜呀! ⑶她从哪儿来?要飞向哪儿去?我痴痴望着它,忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处,我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。 ⑷我弯下腰身,小心翼翼地把白蝴蝶捏起来放在手心里。 ⑸这已经冷僵了的小生灵发蔫了,它的细细的足脚动弹了一下,就歪倒在我的手中。 ⑹我呵着气,送给它一丝温暖,蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚才强暴的风雨吓懵了吧?不过,它确实太纤细了,你看,那白茸茸的像透明的薄纱的翅膀,两根黑色的须向前伸展着,两点黑漆似的眼睛,几只像丝一样细的脚。可是这纤细的小生灵,它飞翔出来是为了寻觅什么呢?在这阴晴不定的天气里,它表现出寻求者何等非凡的勇气。 ⑺它活过来了,我感到无限的喜悦。 ⑻这时风过去了,雨也过去了。太阳用明亮的光辉照满宇宙,照满人间,一切那样晶莹,那样明媚,树叶由嫩绿变成深绿了。草地上开满小米粒那样黄的小花朵。我把蝴蝶放在盛满阳光的一片嫩叶上,我向草地上漫步而去了。 ⑼但我的灵魂里在呐喊——开始像很遥远,很遥远……我还以为天空中又来了风,来了雨,后来我才知道就在我的心灵深处:你为什么把一个生灵弃置不顾?……于是我折转身又走回去。又走到那株古老婆娑的大树那儿。谁知那只白蝴蝶缓缓地在树叶上蠕动呢!我不惊动它,只静静地看着。阳光散发着一种淡红色,在那叶片上颤悸、燃烧,于是带来了火、热、光明、生命,雨珠给它晒干了,风沙给它扫净了。那树叶像一片绿玻璃片一样透明、清亮。 ⑽我那美丽的白蝴蝶呀!我那勇敢的白蝴蝶呀!它试了几次,终于一跃而起,展翅飞翔,活泼伶俐地在我周围翩翩起舞了好一阵,又向清明如洗的空中冉冉飞去。像一片小小的雪花,愈飞愈远,消失不见了。 ⑾这时,一江春水在我心头轻轻地荡漾了一下。在白蝴蝶危难时我怜悯它,可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘,“唉!人呵人……”我默默位望一阵,转身向青草地走去。 (选自《语文报》)6、作者在第②、⑥小节中,两次对白蝴蝶的外形描写都突出了它外形 的特征;第⑥小节最后一句话则是强调它内在品质的 。(各用一词语概括)(4分)7、简要说明第⑤、⑥小节画线的句子中,作者为什么改称“白蝴蝶”为“小生灵”?(3 分) 答: 8、作者在第⑥小节中看着苏醒的白蝴蝶想道:“它飞翔出来是为了寻觅什么呢?”联 系下文第⑨节的内容,你认为白蝴蝶在寻觅什么?(3分) 答: 9、文中描写的景物富于变化,联系全文简要概括景物描写的作用。(2分)答:
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初中语文 年级 第四
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