化峪初中校园五化建设实施方案

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'化峪初中校园五化建设实施方案'
化峪初中校园“五化”建设方案为了进一步提升我校的办学品位和办学水平,为了学生的健康成长、教师素质提高和学校持续发展,创设优美的人文环境和和谐健康的良好氛围,按照县教育局关于印发《稷山县教育系统校园“五化”建设实施意见》的通知文件精神,结合我校实际,特制定本方案。 1、 指导思想  坚持以科学发展观为指导,以全面推进素质教育为目标,以提高办学水平为核心,以广大师生为主体,以建设优良的“三风”为重点,以优化、美化校园文化环境为基础,以积极向上的校园文化活动为载体,把校园文化建设与提高育人水平、提升教师队伍素质有机结合,推动学校形成厚重的校园文化积淀、清新的校园文明风尚和高雅的育人环境,努力构建具有我校特色的校园文化体系,促进我校教育事业和谐、健康发展。     二、主要内容 按照“软件从严、硬件从实”的要求,围绕“狠抓校园五化、和谐科学办学”的思路,切实做好校园五化建设的规划和环境布局的设计等具体工作,做到“五化三园”,即做好学校文化、硬化、净化、绿化、美化,把学校建成花园、学园、乐园。要按照“科学、人文、创新”的校园文化建设主题和“硬化、净化、绿化、美化”的层次目标, 精心规划设计,着力提升校园文化品位,着力体现校园文化底蕴深厚、风气良好、环境优雅潜移默化的育人功能。 (一)加强“五化”建设,创建优雅校园环境 整洁、高雅、富有教育意义的校园环境是校园文化的特质载体。校园环境建设要科学规划,精心设计,注重品位,突出特色,通过加强绿化、硬化、美化、净化、文化等“五化”建设,最终达到美化目的。     1、绿化 结合我校环境特点整治校容校貌,精心设计“校园文化角”,栽植绿化草坪和花卉,操场四周等空闲的地方栽种冬青。使校园的树木、花园、景点点面结合、布局合理、搭配协调,营造三季有花、四季常青、绿树成荫、清新优美的校园环境。要发动全体师生做好校园绿化管护工作,落实班级管护责任制,使全体师生在劳动中养成服务他人、爱校如家的良好风尚。     2、硬化 除绿化种植地外,校园地面全硬化。同时做好硬化地面的维护与管理工作。   3、美化 校园美化要树立“素质教育”理念,渗透“养成教育”思想。浓厚室内外的美化氛围,突出教育性,体现高雅品位,要做到墙面无污染、桌面无刀痕、地面无污水、室内无纸屑。进一步强化师生精神面貌,形成穿有样、坐有相、行有规、言有范的校风。     4、净化健全卫生保洁制度,增强师生环保意识,培养文明卫生习惯,彻底清理校园内建筑、生活垃圾、砂土石堆、煤堆及卫生死角。校园、教室、宿舍卫生要求坚持日打扫、日检查、日评比,确保校园、教室、办公室、宿舍、厕所及其他师生活动场所和各类设施干净、整洁、高雅。要彻底清理墙上的胡乱涂画的痕迹,刷写教育标语。     5、文化 掀起校园文化建设的高潮。在校门口竖立醒目的警示牌,在校墙醒目位置书写永久性标语,形成浓郁的育人氛围。对教室的学习专栏经常更新,教学楼上要悬挂有特色的、符合学生年龄特点的相关标语,名人画像、语录。在教室、宿舍前要制作永久性的学校办学目标、校训、校风、教风、学风标语。制作文化宣传栏,将公民道德规范、职业道德要求、素质教育目标、课程改革理念、人文精神培养、终身发展需要、传统文化经典等内容的文化长廊、名人画像、名言警句、先进事迹、时事新闻、精美诗文,优秀教师、三好学生、优秀团员、日常行为标兵、学习成绩优秀生、科普创作标兵等优秀师生简介、普及科学知识、健康生活知识、疾病预防知识和安全知识轮换布置其中。     (二)加强“三风”建设,培育校园精神 1、以促进学生全面发展为宗旨,构建优良校风。我校要在继承优良传统的基础上,遴选和集成先进文化,弘扬主旋律,确立具有个性特色的办学理念和校风校训,端正办学思想,规范师生行为,培养师生积极向上、勤奋努力、乐教好学、团结拼搏、遵规守纪、文明礼貌的良好风尚。要教育引导师生养成衣着整洁、举止得体、谈吐文雅、健康向上的良好习惯,促进师生全面、健康发展。 2、以抓好师德师风建设为动力,建设优良教风。组织全体教职员工坚持学习教育法律法规、党和国家领导人有关教师职业道德方面的讲话精神,巩固深化“做人民满意的教师”师德教育活动年、师德师风建设年活动成果,扎实开展师德教育,提升师德水平;要教育广大教师养成主动学习、终身学习的良好习惯,积极参与教育科研活动,钻研课堂教学艺术,不断提高教育教学水平,用高尚的人格魅力和渊博的学识教育培养学生,在学生的灵魂深处筑起德高为师、身正为范的丰碑,建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风。 3、以抓好养成教育为核心,培养优良的学风。用社会主义核心价值观教育引导学生,以抓好《中学生守则》《日常行为规范》教育为切入点,坚持经常对学生进行民族精神、理想前途、思想道德、民主法制、心理健康和文明礼仪教育;近期请法制副校长做一次专题的法制讲座。倡导学生把对知识的兴趣和追求作为学习的动力,爱动脑、勤动手、上好每一节课、完成好每一次作业,使全体学生逐步养成勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满激情、乐于探究的良好学风。 4、以挖掘和提炼学校优良传统和文化底蕴为突破口,着力打造具有校本特色的校园精神。要将办学传统与办学目标结合起来,努力打造传统与追求相统一的校园精神。要充分发挥师生的主体地位,鼓励师生积极参与校园文化建设的设计、维护和创造。要重视对校园精神的提炼总结,以之统领学校制度建设、师生行为规范及各项工作的开展,激励广大师生为学校发展、为自身发展积极进取、勤奋工作、刻苦学习,增强师生对校园精神的认同感和自豪感,从而增强凝聚力和向心力。      (三)拓宽活动载体,开展校园文化活动 1、深入开展“三讲两实践”(讲传统、讲诚信、讲守则,进行道德实践、创新实践)活动,充分发挥学校德育的主渠道作用。坚持读报、看新闻,组织做好课间操、眼保健操,保证学生每天一小时的体育活动。坚持开展各类体育比赛,适时举行乒乓球、篮球比赛,文艺节目汇演,使学生既锻炼身体、增强体质,又增进对同学、对集体的情感。坚持落实每周班会、每日班情教育和升国旗活动,大力开展系列德育主题教育活动。 2、要从实际出发,从培养学生艺术特长与个性入手,组建合唱队、器乐队、舞蹈队、文学社、书画苑等各类兴趣小组,注重教育教学活动与团队活动有机结合,培养学生感受美、表现美、鉴赏美和创造美的能力。 3、要大力开展读书活动,让师生读中华传统经典精华、励志格言、教育著作等,养成好读书、读好书的习惯;定期组织多种形式的艺术节、科技节及读书、读报、演讲、征文等活动,积极推广、演唱优秀歌曲。建立素质教育成果展室,将教师、学生的读书心得、手抄报、书画、摄影、科普及小发明、小制作作品进行集中展示,形成爱科学、用科学的良好氛围,推动校园文化建设向纵深发展。 4、充分利用节日、纪念日开展系列主题教育活动。如:“五四”青年节、“七一”建党纪念日、“八一建军节、“十一” 国庆节及教师节等重大节庆日,“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日,清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日,设计、开展丰富多采的活动;利用学生入学毕业、入团仪式等有特殊意义的日
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