2019年春五年级英语下册Module6Unit2ShevisitedtheTianchiLake教案设计外研版（三起）

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1、Unit2ShevisitedtheTianchiLake一、教学目标：　　1.知识能力：能听懂、会说、认读、并拼写单词parentrodehorseclimbholiday以及句型Wheredidyougoforyourholiday?熟练描述某个地方的方位。二、教学重点:　　1.新授单词：parentrodehorseclimbholiday　　2.新授句型：Wheredidyougoforyourholiday?三、教学难点：描述某个地方的方位。四、教学用具：　　图片、CD-ROM、录音机、头饰五、教学过程：

2、　　1.warming-up　　师生互相问好。　　2.Revision　　(1)复习方位词：westeastnorthsouth。　　(2)教师出示地图（标注出重要城市），请学生介绍：It’sinthesouthofChina.等　　3.Newteaching　　(1)Playthetapeandgivequestions:　　a.WhendidLinglinggotoXingjiang?　　b.WhereisXingjiang?　　c.WhichmountaindidLinglingclimb?　　d.Which

3、lakedidLinglingvisit?　　e.Didshehaveagoodtime?　　(2)板书本课生词并示范其发音。　　（3）Playthetapeagainandaskthepupilstorepeatsentencebysentence.　　(4)Askthepupilstoretellthestory.　　(5)播放录音读单词，学习字母组合的发音规律。　　（6）学习本课歌曲：Myhome’stheplace.　　4.Consolidation　　(1)Playagame:句子接龙　　Iwentto…

4、andIbought….　　(2)口头作文：画出你去过的一个最喜欢的地方并描述，每组选出代表在全班交流。　　（3）Playagame:猜方向　　把小动物卡片贴在地图的东南西北某个地方，运用句型：Isitinthenorth/south/east/west?　　5.Summary　　学生归纳本课所学的知识，教师做以总结。练习检测：1.对时间提问用2.对地点提问用3.对人物提问用4.对动作提问用拓展延伸：用过去式简单的描述自己的一次旅游经历板书设计：教学反思：