湖南省宁乡一中、攸县一中2019届高三数学4月联考试题文(含解析)

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1、湖南省宁乡一中、攸县一中2019届高三数学4月联考试题文(含解析)一、单选题(本题共有12个小题,每小题5分,共60分)1.已知全集,集合,,则()A.B.C.D.【答案】C【解析】【分析】由题得={x

2、x≤2或x≥7},再求得解.【详解】由题得={x

3、x≤2或x≥7},所以.故选:C【点睛】本题主要考查集合的运算,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.2.欧拉公式(为虚数单位)是由瑞士著名数学家欧拉发现的,它将指数函数的定义域扩大到复数,建立了三角函数和指数函数的关系,它在复变函数论里非常重要,被誉为“

4、数学中的天桥”。根据欧拉公式可知,表示的复数位于复平面中的()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限【答案】D【解析】【分析】直接由欧拉公式,可得,则答案可求.【详解】由欧拉公式,可得,表示的复数位于复平面中的第四象限.故选:D【点睛】本题主要考查复数的代数表示法及其几何意义,考查数学转化思想方法,是基础题.3.设为等差数列的前项和,且,则()A.B.C.D.【答案】B【解析】【分析】由等差数列的性质求得,利用等差数列的前项和公式结合等差的性质可得结果.【详解】因为,所以,故选B.【点睛】本题主要考查等差数列

5、的性质、等差数列的前项和公式,属于中档题.求解等差数列有关问题时,要注意应用等差数列的性质()与前项和的关系.4.某程序框图如图所示,则执行程序后输出的结果为()A.B.C.D.【答案】C【解析】【分析】直接模拟程序框图运行即得解.【详解】由题得k=2,S=2+2=4,2<3,k=3,S=8+3=11,3=3,k=4,S=22+4=26,4>3,输出S=26.故选:C【点睛】本题主要考查程序框图,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.5.设,满足,那么的最大值为()A.B.C.D.【答案】D【解析】【分析

6、】根据约束条件画出可行域,平移目标函数经过可行域,利用z的几何意义,求出答案即可.【详解】满足的可行域为如图:令z=2x-y,当直线经过点A(0,-1)时,在y轴截距最小,z最大,所以目标函数z=2x-y的最大值为故选D.【点睛】本题考查了简单的线性规划问题,解题关键在于利用z的几何意义,属于基础题.6.用种不同颜色给甲、乙两个小球随机涂色,每个小球只涂一种颜色,则两个小球颜色不同的概率为()A.B.C.D.【答案】A【解析】【分析】两个小球颜色不同的对立事件为两个小球颜色相同,先计算得两个小球颜色相同的概率,用减去这

7、个概率,得到两个小球颜色不同的概率.【详解】基本事件的总数为种,两个小球颜色相同的事件有种,故两个小球颜色相同的概率为,故两个小球颜色不同的概率为.故选A.【点睛】本小题主要考查古典概型,考查利用对立事件来计算概率.解题过程中如果直接求事件的概率较为复杂时,可以转化为先求该事件的对立事件的概率,然后利用对立事件概率的计算公式,来计算得到事件的概率.在计算基本事件的总数时,要注意颜色能否重复.属于基础题.7.定义在的函数与函数在上具有相同的单调性,则的取值范围是()A.B.C.D.【答案】B【解析】【分析】由题得函数在上

8、单调递减,所以抛物线的对称轴解之即得解.【详解】由题得定义在的函数单调递减,所以函数在上单调递减,所以抛物线的对称轴.故选:B【点睛】本题主要考查函数的单调性和二次函数的图像和性质,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.8.函数的图象大致是()A.B.C.D.【答案】C【解析】试题分析:显然是偶函数,故排除A,B,又∵当时,,,∴,故排除D,故选C.考点:函数的图象和性质.9.一圆锥的侧面展开图是半径为的半圆,则该圆锥表面积为()A.B.C.D.【答案】A【解析】【分析】设底面圆的半径为r,则所以r=2,

9、再求圆锥的表面积.【详解】设底面圆的半径为r,则,所以圆锥的表面积为.故选:A【点睛】本题主要考查圆锥的侧面展开图和表面积的计算,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.10.如图,网格纸上小正方形的边长为,粗线画出的是三棱锥的三视图,是其最长的棱,则直线与平面所成角的正切值为()A.B.C.D.【答案】C【解析】【分析】先找到三视图对应的几何体,再找到最长的棱PA,再找到直线与平面所成的角,求其正切得解.【详解】由题得几何体是图中的三棱锥P-ABC,图中AC=4,CD=2=PD,则棱PA最长,由题得∠PA

10、D就是直线与平面所成的角,由题得.故选:C【点睛】本题主要考查三视图还原几何体,考查直线和平面所成的角的计算,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.11.已知斜率为的直线过抛物线的焦点,且与抛物线交于.两点,若线段中点的横坐标为,则()A.B.C.D.【答案】C【解析】【分析】先利用点差法得到再由题得,解方程组即可得

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