（新课标）高考生物一轮总复习第7单元第3讲生物的进化教案

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1、第3讲　生物的进化考纲要求核心素养1.现代生物进化理论的主要内容Ⅱ2．生物进化与生物多样性的形成Ⅱ生命观念通过现代生物进化理论等知识理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观。科学思维运用统计与概率的相关知识，解释并预测种群内某一遗传性状的分布及变化，提高逻辑分析和计算能力。　　　　　　　　　　　　　现代生物进化理论授课提示：对应学生用书第122页[基础突破——抓基础，自主学习]1．现代生物进化理论的由来(1)拉马克的进化学说①生物不是神造的，是由更古老的生物进化而来的。②生物是由低等到高等逐渐进化的。③生物各种适应性特征的形成都

2、是由于用进废退和获得性遗传。(2)达尔文的自然选择学说2．现代生物进化理论(1)种群是生物进化的基本单位①基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。②基因频率：一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。(2)突变和基因重组产生进化的原材料①可遗传变异的来源②生物突变的有利和有害不是绝对的，往往取决于环境。③生物的变异是不定向的，只是提供了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。(3)自然选择决定生物进化的方向变异是不定向的不利变异被淘汰，有利变异逐渐积累―→种群的基因频率发生定向改变生物朝一定方向不断进化。(4)隔离导致物种的形成①隔离②物种形成3．共同进化

3、(1)概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。(2)原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。4．生物多样性的形成(1)内容：生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。(2)形成原因：生物的进化。(3)研究生物进化历程的主要依据：化石。[重难突破——攻重难，名师点拨]1．正确认识生物进化与新物种形成(1)物种指的是不存在生殖隔离的全部生物(可以是不同地域内)；而种群指的是一定地域内同一物种个体的总和。(2)种群基因库指种群内全部个体的所有基因，若有n个个体，每个个体平均有m个基因，则基因库中应有nm个基因。(

4、3)自然选择的直接对象是生物的变异性状(表现型)。间接对象是相关的基因型。根本对象是与变异性状相对应的基因。即自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择，因而可以改变种群的基因频率。(4)因地理隔离形成的两个亚种，如东北虎和华南虎是同一个物种，仍能进行交配繁殖产生后代。但地理隔离不一定是高山、河流的阻隔，两个池塘中的鲤鱼也存在地理隔离。(5)生物进化的实质是种群基因频率的改变，物种形成的标志是产生生殖隔离。(6)生物进化并不一定形成新物种，但是新物种的形成一定要经过生物进化。(7)进化过程中环境只起选择作用，变异是生物自身发生的。2．物种形成与生物进化的比较内容物种形

5、成生物进化标志出现生殖隔离基因频率改变变化后生物与原生物关系属于不同物种可能属于同一物种二者关系①生物进化的实质是种群基因频率的改变，这种改变可大可小，不一定会突破物种的界限，即生物进化不一定导致物种的形成，进化是量变，物种形成是质变；②新物种的形成是长期进化的结果。[特别提醒]　(1)突变≠基因突变基因突变是DNA分子发生碱基对的替换、增添或缺失而引起的基因结构的改变。“突变”不是基因突变的简称，而是包括“基因突变”和“染色体变异”。(2)隔离≠生殖隔离隔离包括地理隔离和生殖隔离，隔离导致物种的形成：①只有地理隔离而没形成生殖隔离，可能产生亚种，但没有产生新物种。②生

6、殖隔离是物种形成的关键，是物种形成的最后阶段，是物种间的真正界限。③生殖隔离有三种情况：不能杂交；杂交后代不活；杂交后代活而不育。(3)害虫抗药性不是由于农药的使用而产生的农田喷施农药杀灭害虫，在喷施农药之前，害虫中就存在抗农药的突变个体，喷施农药仅杀灭了不抗药的个体，抗药的个体存活下来。农药不能使害虫产生抗药性变异，只是对抗药性个体进行了选择。[题型突破——练题型，夯基提能]题型1　对现代生物进化理论的理解1．下列观点符合现代生物进化理论的是(　　)A．自然选择决定了生物变异和进化的方向B．人工诱变实现了基因的定向变异C．在没有自然选择的情况下，种群的基因频率仍然可能

7、发生改变D．“超级细菌”的产生说明滥用抗生素会促使细菌发生基因突变解析：自然选择决定生物进化的方向，但不能决定变异的方向；人工诱变的原理为基因突变，变异是不定向的；在没有自然选择的情况下，种群的基因频率可能由于基因突变等发生改变；在抗生素使用前，就存在抗药性突变细菌，滥用抗生素会对细菌中的抗药性突变个体起选择作用。答案：C2．下列有关遗传和进化问题的叙述，不正确的有(　　)A．遗传和变异是进化的基础，通过遗传使控制性状的基因在子代中得以延续和传递B．根据基因的自由组合定律推知，基因重组是生物进化的主要原因C．地理隔离可阻止种群间的基因交流