精品系列：小学教师年度考核个人总结范文

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1、·小学教师年度考核个人总结范文一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心教学思想，重视学生个性发展，重视激发学生创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生心目中树立起榜样作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己政治水平和业务水平。服从学校工作安排，配合领导和老师们做好校内外各项工作。一、加强学习，

2、不断提高思想业务素质这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心教学思想，重视学生个性发展，重视激发学生创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展需要，适应岗位竞聘需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中不足，找出自己与其他教师间差距，写出心得体会，努力提高自己政治水平和理论修养。同时

3、，服从学校工作安排，配合领导和老师们做好校内外各项工作。学海无涯，教无止境，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学青春和活力。随着社会发展，知识更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己工作能力和业务素养，使自己能够更好胜任自己教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进教学理念，也明确了今后教育教学要努力方向。二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作首要任务。

4、我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材特点及学生实际情况设计教案。并虚心向有经验老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生实际出发，注意调动学生学习积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学吸引力，增强学生学习兴趣和学习主动性。力求让我数学教学更具特色，形成自己独具风格教学模式，更

5、好地体现素质教育要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生成长和发展起到更大作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在问题。四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学期工作，在取得成绩同时，也在思量着自己在工作中不足不足有以下几点：1、对数学教学理论学习还不够深

6、入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。2、教育科研在教学实践中应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中目标。3、数学教学中有特色、有创意东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学特色点。4、工作积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中进一步改正和加强。五、继往开来，开创新天地。鉴于自己在本学期各方面表现以及在工作中存在诸多不足，我今后努力方向是：1、加强自身基本功训练，特别是课堂教学能力训练。做到精讲精练，注重对学生能力培养。2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方

7、面有更大进步。3、加强学生行为习惯方面教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。4、在教学上下功夫，努力使班级学生成绩在原有基础上有更大进步。一份春华，一份秋实，在本学期工作中，我付出是汗水和泪水，然而我收获却是那一份份充实，沉甸甸情感。小学教师年度考核个人总结范文一学年很快就过去了，回顾这学年学习和工作，感受颇多。一年来，我在思想上一直严于律已，时刻用教师职业道德规范来约束、鞭策自己;在教学工作上学习新课标根据学生实际情况制定切实可行教学方案。结合作风建设年和质量建设年活动，本人积极参与学习培训

8、和反思整改，不断提高自身素质和教育教学能力。一名好教师，爱心是最基本条件。我报着一颗爱孩子、爱工作心精心呵护每个孩子心灵，与孩子们平等相处，做他们好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。尤其是听了李镇西老师关于班主任工作报告更让我感受到爱学生对于一位教师来说是置关重要。我还深感要教育好学生，教师必须先以身作则，时