让德育之花绽放校园 张锦秀

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1、《弟子规》——让德育之花绽放校园临西第二完全小学张锦秀 摘要：《弟子规》是中华传统经典文化，是一把幸福和谐的人生钥匙。教育人们为人处世应该恪守的规范，让每一个人都受用一生，让每个孩子那纯洁的心灵都有一颗感恩之心，让孩子们接受圣贤智慧的教诲，能帮助师生建立正确的人生观、价值观，养成良好的生活习惯和行为习惯，培养敦厚善良的心性。关键词：弟子规德育小学生融合践行“弟子规　圣人训　首孝悌　次谨信　泛爱众　而亲仁　有余力　则学文……”听着学生们朗朗的背诵声，让我对孩子们最近的表现不得不伸出大拇指，也不得不说

2、《弟子规》是中华传统经典文化，是一把幸福和谐的人生钥匙。其中的一词一句，都教育人们为人处世应该恪守的规范，学习后，让每一个人都受用一生，让每个孩子那纯洁的心灵都有一颗感恩之心，让孩子们接受圣贤智慧的教诲，能够拥有健康美好的人生！学校通过开展学习践行《弟子规》活动，让师生在思想行为上都得到了很大的教育。《弟子规》原名《训蒙文》，是清代李毓秀根据宋朝朱熹的《童蒙须知》改编，后经清代儒生贾存仁修订，改名为《弟子规》，是一本教导儿童怎样待人接物的书籍。它那浅显易懂的文字里却蕴含着许多做人的真理，不仅对于教

3、育少年儿童，更对于成年人在生活、工作、家庭等方面也有着重要的意义。一、让《弟子规》与小学德育相融合《弟子规》秉承的是重视智能、崇尚道德、强调文化艺术修养、强调文化艺术修养的儒家教育思想，在对小学生的德育中有着十分积极的现实意义。首先，在培养小学生的思想品德方面。《弟子规》一书深刻地训导我们如何孝顺父母、友爱兄弟；形成良好的品德和生活习惯；如何具备博爱的精神及正确的读书方法等。诸如书中所写的：“父母呼，应勿缓；父母命，应勿懒；出必告，返必面；居有常，业毋变；”这是孝道的基本要求。“兄道友，弟道恭；兄

4、弟睦，孝在中；称尊长，勿呼名；对尊长，勿显能”。乃为如何友爱兄弟，尊长爱幼最基本的语言及行为规范。本书中的每一章、每一句、列举的都是生活当中最为普遍、最基本性的习惯和现象，而这些习惯和现象可以说是人人皆知，但有好多人做起来却不是那么容易，不是不知道，而是不去做。书中告诉我们一个道理：不要因小而不为，良好的习惯都是从一点一滴做起的。其次，在小学德育中，融入《弟子规》，能够帮助学生在日常的生活中，对自己的行为进行反思。自开展学习践行《弟子规》后，学生们和睦多了，更团结友爱了，校园里的打闹现象少了，不文

5、明的言行少了，讲粗话的少了，无论在何时何地都能听见学生之间亲切的问候，见到老师鞠躬行礼，还主动帮助有困难的同学，这比起以前也大有改观。如：五年级的殷柯同学，原来见到老师同学从不打招呼行礼，在校大声喧哗，不讲诚信。自从学习了《弟子规》以后，行为表现不断改变着：遇到师生能行队礼，劳动肯干，一切听从教导……就连老大难的卫生问题也明显好转了。据课任老师反映：以前班里经常发生丢东西的现象，可自从学习了《弟子规》，学生明白了“用人物，须明求；倘不问，既为偷。”的道理以后，班上失窃的行为在不知不觉中消失了，一种

6、互帮互助的班风也悄然形成了，你忘了带笔，我借给你；你忘了带书，咱俩一起看。日常的生活和学习就好像一个大课堂，通过对自己行为的反思，能够让学生在成长中少走很多的弯路，让他们踏上一个健康、正确的成长道路。最后，能够带动社会道德的提升。把《弟子规》融入到小学的德育中，不仅能够让学生受益，还能够让学生的家人也受益。通过学习践行《弟子规》，同学们知道了我们应怎样孝敬父母。“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听。”据众多家长的反映：自开展《弟子规》诵读后，孩子听话了，有礼貌了，能够在上学和放学回家时

7、和家长打招呼，说是“出必告，返必面”；当父母工作一天很累的时候，就会给大人捶背揉肩的，有时还会帮助妈妈洗脚或做家务了，更加懂得孝敬父母了。学生在家最大的改变就是能积极主动地做家务，时时注意孝敬父母长辈。这样一个人带动一个家庭。一个家庭带动一个家庭，再对家长的朋友同事等产生影响，从而在一定程度上提高社会风气。 二、践行《弟子规》，显现成效  学以致用，学习《弟子规》，不仅仅是背过，更重要的是要落实《弟子规》，边学边做，边做边改错，做到“德日进，过日少”，善于变通，活学活用。 （一）提升自我 ，轻松工

8、作 学习《弟子规》后，我在“以一颗平常心去对待生活中的名利得失，能以一颗感恩之心去对待生活、对待工作，做到能忠于职守、敬业爱岗”等方面比以前做得更好。同时，也把《弟子规》当成了自己的教育法宝，更加注重自己的榜样示范作用，做到“其身正，不令而行”。为教育学生做到“房室清、墙壁静”， 我带头在班里捡垃圾，从小事做起，从自己做起，促进了良好班风的形成；充分运用《弟子规》培养学生良好的品行，看到同学吵架了，就引导学生要做到“言语忍，忿自泯”。每一句圣贤教诲，都富含深刻的道理，我深深感觉到，