护理美学导论

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1、学习目标1、掌握美学的概念2、了解美学的发展历史3、熟悉美学的研究对象和范围4、了解美的存在形式、美的本质与特征5、明确美学研究的现实意义护理美学导论美学导论美学是一门既古老又年轻的学科美学----研究美、美感、美的欣赏和创造、美的本质、特征、发展与规律的学科美学是一门社会科学(人为科学),与哲学、伦理学、心理学、艺术理论及自然科学密切相关何谓美学一、美学(Aesthetica)概论美学是一门既古老又年轻的学科发源地----古希腊18世纪中叶(1750年)美学成为一门独立的科学(200多年历史)西方美学之父-----德国美学家鲍姆嘉通鲍姆嘉通《审美

2、学》即Aesthetica-----我国译为《美学》欧洲文艺美学最早的经典著作------《诗学》----亚里斯多德鲍姆嘉通的《审美学》理论知—理性认识的学问—逻辑学意—道德活动的学问---伦理学情----感性认识的学问----?《审美学》即Aesthetica人类的心理活动二、美学的发展历史审美意识—形式美美学思想---观点与概念独立学科---哲学与文艺学三、美学的研究对象和范围----观点之一美学的研究对象是美“美学是关于美的规律的学问”1、柏拉图强调研究“美的本身与内容”2、鲍姆嘉通认为美学的研究对象是------“感性认识的完美”3、毕达哥

3、拉斯---开创“美的形式”(黄金分割律)三、美学的研究对象和范围----观点之二美学的研究对象是艺术“美学就是艺术哲学”1、亚里斯多德的《诗学》2、黑格尔“美是艺术”3、我国的《文心雕龙》三、美学的研究对象和范围----观点之三“美学是以美感经验为中心研究美和艺术的科学”---李泽厚----美感重在心理学的探讨美学的研究对象(概括)美的哲学审美心理学艺术社会学审美关系美学四、美的存在形式美在于心----主观感觉(“情人眼里出西施”)“美恶皆在其心”;“美是感情的外化、真觉的创造”;“美的事物来源于美的理念美在于物----客观存在(美丑天生自然)美在

4、于主、客观的统一体中(公认)----朱光潜古今中外三大流派五、美的本质“美就是善”----苏格拉帝美就是神灵,美就是生活马克思:“美的本质就是美的规律”六、美的特征形象性感染性多样性整体性实践性进步性七、美学与其它学科的关系美学是一门社会科学,它与哲学、伦理学、心理学、艺术理论及自然科学密切相关(一)美学与伦理学的关系伦理学着重研究人的本质、人与人之间的关系,帮助明辩善恶,形成正确的道德观念美学研究人本质的感性力量,树立崇高的审美理想(二)美学与心理学的关系心理学探讨的是人类心理活动的一般规律人类审美活动乃是一种特殊的心理活动(二)美学与艺术理论的

5、关系美学研究范围广泛,现实生活中的美与人对美欣赏与创造艺术美的欣赏与创造是人类审美活动的重要方面音乐美学绘画美学戏剧美学电影美学美学是社会科学的分支,与现代自然科学关系密切现代自然科学包括:医学脑科学遗传工程学人工智能学(三)美学与社会学关系五、美学研究的现实意义时代的需要---五讲四美、七不规范发展社会主义文艺的需要---两个文明需要开展审美教育的需要第一章 美学思想的历史演变第一节中国美学思想的历史演变中国美学思想观点强调4个统一美与善的统一情与理的统一人与自然的统一认知与知觉的统一第一章 美学思想的历史演变第一节中国美学思想的历史演变一、中国

6、传统美学思想的形成经历了四个阶段:先秦两汉魏晋南北朝唐宋元明清朝第一阶段----先秦两汉时期的美学思想以孔子创立的儒家伦理为中心的美学思想伦理美学思想的核心是“仁”仁就是做人的道理,爱和同情心汉代美学-----从春秋战国美学发展到魏晋南北朝美学的过渡阶段第一节传统美学思想的形成第一节传统美学思想的形成第二阶段----魏晋南北朝美学思想魏晋六朝是中国美学思想体系的正式建立期诗、文、画、山水、庭院第一节传统美学思想的形成第三阶段----唐代至明代的美学思想唐、宋、元、明是中国美学思想的发展丰富期第四阶段-----清代的美学思想清代的美学思想十分丰富,是

7、我国明代以前美学思想的总结和发展二、中国近代美学思想的拓展西方资产阶级美学思想传入中国,使中国美学思想发生转变主要代表人物:梁启超蔡元培王国维鲁迅朱光潜主要代表人物梁启超重视文学和审美教育的社会功能提倡“美术教育”、“情感教育”、“趣味教育”王国维---资产阶级美学思想,美是超功利蔡元培近代教育家,提倡美学为改造人的精神服务,认为世界观和美育能引导人们看到人生的真正价值。鲁迅—真善美统一朱光潜:现代美学家,主张美是“主客观统一”中国现代美学家的四大学派 (20世纪50年代)吕荧、高尔泰的主观派---强调人的作用蔡仪的客观派---强调美的客观性朱光潜

8、的主客观派统一派—强调主客体的关系李泽厚的客观性和社会性统一派----强调美的社会实践性中国现代美学的发展90年代美学转型

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