艺体特色校创建方案

《艺体特色校创建方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、艺体特色校创建方案满足学生需要促进和谐发展艺体素质是人身最基本素质的重要组成部分，是实施素质教育不可缺少的内容。学校利用艺体教育资源，挖掘学生艺体潜质，在开展艺体教育工作中，形成学校艺体教育理念：满足学生需要，促进和谐发展。立足于学生、学校、艺体教育的长远发展，使学生人人享受艺体教育，学校拓宽育人渠道，满足学生发展的需要，特制定本方案。一：组织机构组长：刘润福副组长：蒋玉星、李忠琴成员：刘炳辉、蒋玉忠、刘桂全、李敏、朱丽梅、张鸥二：时间保障是前题——抓好制度建设学校“循规律、按制度、成建制、善始终”规范艺体教育。成立了以校长为组长的艺

2、体领导小组，制订了《学校艺体教育管理办法》，完善了评估、考核、奖惩等常规管理制度，认真开展实施《小学生体质健康标准》，和“2+1”项目认定，开齐开足课时，适当增加活动课，满足学生需要，以培养审美能力和强身健体为目标。学校将所有艺体特长生，单独按特长类型组建音乐、美术、舞蹈、体育等特长教学组，除日常的教学外，利用每天“大课间”和每周的艺体活动课加以培养。采取“思想是基础，文化是关键，特长是重点”的管理策略。向社会和有关学校输送艺体人才。三、条件保障是基础——强力抓好三项建设（一）抓师资队伍建设优化艺体师资结构——按需配置，建立“专职+兼

3、职”、“老中青三结合”、学科比例协调的师资队伍；落实艺体教师的地位和待遇——评优晋级与文化学科教师一视同仁；创造成就事业的条件——建立培训机制,定期组织艺体教师培训、进修提高业务能力和水平。（二）抓设备设施改善近年来不断加大设备设施投入，现有400米运动场一个、篮球场4个、足球场2个，体育设施比较齐备；多功能教室1个，各种民乐管乐数十件，有音、美、舞专用教室。（三）抓艺体氛围的创设1．打造亮点出氛围抓好艺体团队的建设。学校组建有校田径队、篮球队、足球队、排球队、合唱队、舞蹈队、腰鼓队、秧歌队、芦苇烫花组、等艺体团队，在抓好艺体团队日常

4、训练的同时，通过组织参加各级各类展演、比赛，培养学生的表演与合作能力，增强竞争意识。2．活动载体造氛围学校艺体教育实践活动坚持“规范化、制度化、多样化、广泛化”的“四化”原则。开展六个层次的活动：日常的艺术教育教学活动，重大节日的庆祝活动（作品展、校院艺术节、），艺体类的竞赛活动，校际之间的体育联谊活动和竞赛，田径运动会，球类、长跑“三跳”等项目运动会，学校以艺体活动为载体营造浓郁的艺术氛围。（三）狠抓艺体实践活动课，让学生展示才华体验成功艺体活动课从班、艺术团队、全校性三个层面展开。每年一届“艺术节”“体育节”活动，更是艺体成果的大

5、展示。“艺术节”活动是艺体教育成果的集中展示，是学生个性张扬的平台，是艺术之美的创造性实践，是艺体氛围的浓烈创设，是享受学习的动态性载体。“艺术节”“体育节”坚持“三化”原则，活动制度化，一年一届，一届一个创新，一届一个主题。紧紧围绕学校发展设计主题，征集主题，在全校师生盼望的盛大“节日”活动“艺术节”“体育节”中，用主题总结成绩，鼓舞士气，展现新目标。形式多样化：组织一台文艺节目、一个美术、书法作品展、一场运动会。参与广泛化：全校学生每人唱一首歌，表演一个节目，完成一幅作品，掌握二项体育技能。四：岗位责任制1、领导负责制：校长、行政

6、亲自参与活动、听课同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对活动的重视程度。2、体育教师负责制：；（1）负责班级活动场所及进退场的安排；（2）组织活动的全过程；（4）负责训练指导、认定。（3）、音、美教师负责制：（1）负责场地、器材的安排。（2）提高课的质量（3）负责指导、认定。（4）、班主任负责制：要想提高质量，就必须充分发挥班主任的作用，因为班主任是凝聚力的核心，有相当强的感召力和约束力，而这些都是由班主任的特殊身份决定的。班主任的主要责任是组织本班学生按时、按要求出操，培养学生“艺体”兴趣，正确引导并以身作则；指导学生活动

7、。（每日对班主任的检查将纳入月工作考核）4、跟班教师负责制：科任老师必须按照学校的规定，认真组织学生做操及参加“艺体”活动；配合班主任组织本班学生按时认真参加活动。（每日对跟班老师的检查将纳入月工作考核）5、大队部负责制：（1）检查出操人数；（2）检查进退场秩序是否整齐，是否有说笑、混乱现象；（3）检查出操速度；（4）检查出操质量；（5）检查每班所带器材情况；（6）检查活动是否积极主动；（7）检查班主任是否跟踪。五、活动性质1、活动以增强学生体质，体现学生特长为根本出发点，活动内容体现知识性与趣味性为一体，鼓励学生自愿参加、自主锻炼。

8、2、各种活动在合作与竞争中完成。3、以班级为单位，也可打破班级界限，体现学生自主活动精神。春光小学2008、12欢迎浏览文档，祝您生活愉快！